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科目: 來(lái)源: 題型:

2、建設(shè)新農(nóng)村,要大力推廣利用沼氣解決生活用燃料問(wèn)題,沼氣的主要成分是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體所需裝置如圖所示:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
鐵架臺(tái)
,b
集氣瓶

(2)選用發(fā)生裝置B可用來(lái)制取
氧氣
氣體,收集該氣體可用裝置
D或E
(填裝置序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
(填裝置序號(hào)).
(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖1所示)
替代裝置B,得到老師的表?yè)P(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
①③
 (填序號(hào)).
   ①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放       ③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
(5)某同學(xué)想用下圖裝置制取CO2,組長(zhǎng)指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒(méi)漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在圖2裝置上,既解決了液封的問(wèn)題,又可以減少酸的用量.請(qǐng)把該儀器畫(huà)在圖中應(yīng)該放置的位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、回答下列有關(guān)野炊的問(wèn)題.
(1)生火方法如圖所示,先將紙張點(diǎn)燃,再用燃著的紙張引燃枯柴,說(shuō)明紙張的著火點(diǎn)
低于
(填“高于”或“低于”)枯柴的著火點(diǎn).
(2)枯柴架空燃燒旺,緊密堆放燃燒不旺,甚至?xí)纾f(shuō)明燃燒需要
氧氣(或空氣;充足的氧氣;充足的空氣)

(3)野炊結(jié)束后,為防止死灰復(fù)燃發(fā)生火災(zāi),可采用的滅火方法是
用沙土蓋滅(或用水澆滅等)

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、請(qǐng)將下列錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上.
A.腐蝕標(biāo)簽    B.引起火災(zāi)    C.濾液渾濁    D.瓶底炸裂
(1)用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈
B
(填選項(xiàng)字母,下同);
(2)過(guò)濾操作中液面高于濾紙邊緣
C

(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子
D

(4)傾倒液體時(shí)試劑瓶標(biāo)簽未向著手心
A

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)又迎來(lái)了一個(gè)航天高峰,繼“神舟六號(hào)”宇宙飛船成功發(fā)射之后,“神舟七號(hào)”又發(fā)射在即.“神舟六號(hào)”攜帶了50kg的氧氣,供宇航員呼吸之用,同時(shí)還有一套完整的系統(tǒng)用來(lái)吸收二氧化碳.有些宇宙飛船內(nèi)是通過(guò)盛有氫氧化鋰的過(guò)濾網(wǎng)來(lái)除去艙內(nèi)所含的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
(1)試計(jì)算1g氫氧化鋰所能吸收二氧化碳的質(zhì)量.
(2)若用氫氧化鉀來(lái)代替氫氧化鋰,試計(jì)算1g氫氧化鉀所能吸收的二氧化碳的質(zhì)量.
(反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KOH+CO2═K2CO2+H2O)
(3)利用(1)和(2)所得的結(jié)果,試解釋為什么宇宙飛船選用氫氧化鋰來(lái)吸收二氧化碳比用氫氧化鉀更好?
(4)若每位宇航員每天所呼出的二氧化碳平均是502L,現(xiàn)有4位宇航員在進(jìn)行一項(xiàng)為期7天的太空任務(wù),試計(jì)算在宇宙飛船上應(yīng)攜帶氫氧化鋰的質(zhì)量.(在宇宙飛船內(nèi)的溫度和氣壓下,二氧化碳?xì)怏w的密度為1.833g/L)

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、在一密閉容器內(nèi)盛有20g H2、O2、N2的混合氣體,在實(shí)驗(yàn)室中某同學(xué)誤加熱此容器,混合氣體發(fā)生了爆炸,冷卻后,測(cè)知生成的H2O為18g,請(qǐng)幫助該同學(xué)判斷一下,剩余氣體是
2gN2或N2和H2的混合氣體或N2和O2的混合氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

水通電分解的化學(xué)方程式為
 
.如果電解3.6g水,則生成氫氣的質(zhì)量為
 
g,生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2的反應(yīng)中,
 
份質(zhì)量的碳與
 
份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成
 
份質(zhì)量的二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬X的相對(duì)原子質(zhì)量與金屬Y的相對(duì)原子質(zhì)量之比為9:8,等質(zhì)量的X、Y分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),相同條件下,產(chǎn)生氫氣的體積比為4:3,則X、Y兩種元素在化合中的化合價(jià)依次是( 。
A、+1、+2B、+1、+3C、+3、+2D、+2、+3

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科目: 來(lái)源: 題型:

在敞口的試管里加熱3.16g高錳酸鉀,當(dāng)試管里的固體的質(zhì)量為3.0g時(shí),剩余的固體殘?jiān)校ā 。?/div>
A、KMnO4和MnO2B、KMnO4、MnO2和K2MnO4C、K2MnO4和MnO2D、KMnO4和K2MnO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案