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科目： 來(lái)源： 題型：

5、下列有關(guān)能源的說(shuō)法正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：
序號(hào) 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g
第1次 20 12
第2次 20 8
第3次 20 4.8
第4次 20 n
（1）上表中n的數(shù)值為
 
．
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（3）求第一次反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量．

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科目： 來(lái)源： 題型：

12、小明把“探究魚(yú)漂內(nèi)氣體的體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過(guò)查閱資料獲知：這種魚(yú)漂內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．
（1）測(cè)量魚(yú)漂內(nèi)氣體的體積．
方法A：用醫(yī)用注射器取魚(yú)漂內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；
方法B：如圖所示，在水下刺破魚(yú)漂，用量筒采取排水法收集魚(yú)漂內(nèi)氣體并測(cè)量體積；
你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是
B
，理由是
二氧化碳可溶于水，鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實(shí)際體積小
．
（2）探究魚(yú)漂內(nèi)氣體的成分．（現(xiàn)有兩瓶魚(yú)漂內(nèi)的氣體）
步驟 操作 現(xiàn)象
驗(yàn)證漂內(nèi)含有氧氣
驗(yàn)證漂內(nèi)含有二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

11、家庭小實(shí)驗(yàn)中，我們可選用一些生活用品來(lái)代替一些化學(xué)儀器，請(qǐng)你思考醫(yī)用注射器可代替哪些常用儀器？
請(qǐng)列舉三種：
量筒
、
滴管
、
分液漏斗
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

9、我國(guó)“嫦娥工程”探月計(jì)劃是于2007年發(fā)射一顆繞月球運(yùn)行的衛(wèi)星，主要任務(wù)是開(kāi)發(fā)一種叫“氦-3”的新能源，氦的相對(duì)原子質(zhì)量為3，其核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子，則一個(gè)“氦-3”原子中有
1
個(gè)中子，
2
個(gè)電子，構(gòu)成該原子的粒子共有
5
個(gè)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

6、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道“目前世界上將近有20億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”是指（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

16、劉軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在空氣中敞口放置了很長(zhǎng)一段時(shí)間的盛放CaO的廣口瓶．他對(duì)該瓶中物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法弄清楚其成份：
（1）【提出問(wèn)題】該瓶中的物質(zhì)可能是什么物質(zhì)呢？
（2）【建立假設(shè)】劉軍同學(xué)認(rèn)為有7種可能：①全部是CaO；③全部是CaCO3；④是CaO與Ca（OH）2的混合物；⑤是Ca（OH）2與CaCO3的混合物；⑥是CaO與CaCO3的混合物；⑦是CaO、Ca（OH）2與CaCO3的混合物．
但是，其中有些假設(shè)是不合理的，例如“②全部是Ca（OH）2”的假設(shè)就不合理，你認(rèn)為它不合理的原因是
Ca（OH）2與空氣中CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使樣品中必然含有CaCO3
．
（3）【收集證據(jù)】
①查閱資料，氧化鈣是一種常用的食品干燥劑，與水反應(yīng)的過(guò)程中會(huì)放出大量的熱．為了證明該物質(zhì)中含有氧化鈣，劉軍同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
取適量廣口瓶中物質(zhì)樣品到燒杯中，加入足量的水，攪拌后靜置，在燒杯中上層清液里滴入2滴無(wú)色的酚酞試液，觀察現(xiàn)象．（結(jié)論：燒杯中液體變成紅色，證明該樣品中含有氧化鈣．）
你認(rèn)為他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案合理嗎？理由是什么？
不合理
，
如果原樣品中含有Ca（OH）2，溶解于水后，溶液呈堿性，也能使無(wú)色酚酞試液變紅
．
②請(qǐng)寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
在燒杯中加入適量的蒸餾水，測(cè)出其溫度T1，取適量的瓶中物質(zhì)樣品加入到燒杯中，用玻璃棒攪拌，再次測(cè)出燒杯中液體溫度T2，比較兩次測(cè)得的溫度值，如果T1＜T2，說(shuō)明反應(yīng)中放出了熱量，證明原樣品中含有氧化鈣，否則就不含有氧化鈣
．
③為了驗(yàn)證該物質(zhì)中含有CaCO3，可以選擇稀鹽酸，可以取適量的樣品到試管中，再向試管中加入適量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象．如果該樣品中含有CaCO3，觀察到的現(xiàn)象為
固體物質(zhì)逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

15、學(xué)習(xí)了氣體的制取相關(guān)知識(shí)后，老師讓小芳和同學(xué)成立一個(gè)化學(xué)興趣小組，制備一定量的氫氣．裝置從下圖中選擇；實(shí)驗(yàn)室中的藥品有：兩種已經(jīng)生銹的銅絲和鐵絲，濃硫酸．
（1）首先，小芳和同學(xué)們準(zhǔn)備用蒸餾水稀釋濃硫酸制備稀硫酸，如圖F為他們稀釋濃硫酸的操作，該操作中的錯(cuò)誤是
把水加入到濃硫酸中
．
（2）請(qǐng)你幫助他們選擇一種合適的金屬來(lái)制取氫氣，并寫(xiě)出用化學(xué)方法除去該金屬表面的銹的化學(xué)反應(yīng)方程式：
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
，然后用該金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．
（3）儀器a名稱是：
集氣瓶
，他們應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
（填字母序號(hào)，后同）．
（4）小孩子常喜歡玩耍充滿氫氣的氣球，但當(dāng)氫氣球從手中脫離的話，氫氣球會(huì)十分迅速地升上高空，據(jù)此，你認(rèn)為，在收集氫氣的時(shí)候，應(yīng)該選擇的裝置是
E
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫中和反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)室里，小明用鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，在a溶液中逐滴滴加b溶液，測(cè)出該反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化曲線如圖所示：你認(rèn)為b溶液應(yīng)該是
 
（填序號(hào)）．①稀鹽酸   ②氫氧化鈉溶液
（2）小明用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的a溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的a溶液，需加水
 
克．
（3）小明在（2）所得的a溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量的b溶液，充分反應(yīng)后，測(cè)出溶液pH為7，溶液質(zhì)量為150g．試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出解題過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目： 來(lái)源： 題型：

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）如圖所示，反應(yīng)前的物質(zhì)中屬于化合物的是
 
（填化學(xué)式），它的水溶液是一種肥料，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的作用是
 
（填字母）．
A．增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害能力    B．增強(qiáng)抗旱、耐寒能力    C．促進(jìn)枝葉生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）你從該反應(yīng)的微觀示意圖中可得出什么結(jié)論：
 
（只填一種）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案