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科目: 來(lái)源: 題型:

1、松松同學(xué)所做的下列家庭小實(shí)驗(yàn)中,主要發(fā)生物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

裝在某容器內(nèi)空氣中氮?dú)獾捏w積為15.6升,請(qǐng)你計(jì)算該容器內(nèi)空氣的體積為多少升?

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、如圖回答下列問(wèn)題:
上下兩個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣和紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,當(dāng)抽出玻璃片后,過(guò)一會(huì)兒,可觀察到什么現(xiàn)象?你能用分子的觀察解釋這一現(xiàn)象嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、下表是空氣中成分和人體呼出的氣體各成分含量對(duì)照表:

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、水蒸氣和二氧化碳的含量是否相同(寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象及結(jié)論).
請(qǐng)你根據(jù)圖所示回答以下各題:

(1)第一步應(yīng)如何操作
用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另外收集兩瓶空氣

(2)下表是他們的探究方案,請(qǐng)你填寫完整:
探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
氧氣含量是否相同
水蒸氣含量是否相同
二氧化碳含量是否相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能有哪些現(xiàn)象發(fā)生?
(2)當(dāng)紅磷熄滅后,如果進(jìn)入鐘罩內(nèi)的水沒有上升鐘罩原來(lái)空間的五分之一,你估計(jì)有哪些可能的原因?
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芡茰y(cè)氮?dú)庥心男┬再|(zhì).
(4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷為什么要稍過(guò)量些?

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、用分子、原子的知識(shí)解釋生活中下列現(xiàn)象:
(1)家里用的食醋、白酒等要密封保存.
(2)夏天,充足氣的自行車放在太陽(yáng)曬著的地方,常發(fā)生爆胎現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、為了保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍,?yīng)該限制二氧化碳的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).為了減緩大氣中的二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
①③

①大量植樹造林;②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;③更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì):如①海水;②白酒;③銅;④自來(lái)水;⑤空氣;⑥牛奶;⑦食醋;⑧鐵粉;⑨糖水;⑩氮?dú)猓畬儆诨旌衔锏挠校ㄌ钚蛱?hào),下同)
①②④⑤⑥⑦⑨
,屬于純凈物的有
③⑧⑩

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、物質(zhì)都是由
分子
原子
離子
等微粒構(gòu)成的.如:二氧化碳是由
二氧化碳分子
構(gòu)成的;鐵是由
鐵原子
構(gòu)成的;氯化鈉是由
氯離子和鈉離子
構(gòu)成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、根據(jù)下列現(xiàn)象,請(qǐng)你將空氣中存在物質(zhì)的序號(hào)填寫在空白上,(A氧氣B二氧化碳C水蒸氣D氮?dú)釫稀有氣體).
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有
A
;
②可燃物能在空氣中燃燒
A
;
③空氣是制造氮肥的原料
D
;
④酥脆的餅干在空氣中放置,過(guò)一會(huì)變軟
C

⑤石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中有
B

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