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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?阜新)2000年美國(guó)科學(xué)家成功制取了氮-5分子(N5).它是大自然中能量巨大的奇異物質(zhì),將成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料.該物質(zhì)屬于(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?阜新)下列屬于復(fù)合材料的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?阜新)不能與蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?阜新)如圖是某教材中所示元素在地殼里的含量,其說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,同學(xué)們對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
[提出問(wèn)題]加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
[作出猜想]
猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為 CaO,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]
(1)甲同學(xué)取少量殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變
色,手摸試管壁感到
發(fā)燙(或熱感)
發(fā)燙(或熱感)

(2)乙同學(xué)取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅.接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失.若把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

[結(jié)論與交流]
甲同學(xué)認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”)的.你認(rèn)為猜想
2
2
成立.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用
加熱煮沸或蒸餾
加熱煮沸或蒸餾
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為;
2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為
Cl2
Cl2
;
(4)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
B
B
(填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒        B.吸附雜質(zhì)
(5)許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水,請(qǐng)指出下面甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)中水的作用.
甲圖中:
為防止生成的固體濺落時(shí)炸裂集氣瓶底
為防止生成的固體濺落時(shí)炸裂集氣瓶底
;
乙圖中:
加熱使白磷的溫度上升到其著火點(diǎn)以上
加熱使白磷的溫度上升到其著火點(diǎn)以上

(6)選一寫出(5)題中甲或乙所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4或4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4或4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

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科目: 來(lái)源: 題型:

有科學(xué)家認(rèn)為地球變暖及異常氣候與溫室效應(yīng)有一定的關(guān)系.
(1)減少煤、
石油
石油
和天然氣等化石燃料的燃燒,會(huì)有助于減少二氧化碳的產(chǎn) 生.
(2)綠色植物通過(guò)
光合
光合
作用吸收二氧化碳,通過(guò)
呼吸
呼吸
作用將二氧化碳釋放到大氣中,對(duì)維持大氣中二氧化碳的總量平衡至關(guān)重要.
(3)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),科學(xué)家正研究二氧化碳新的循環(huán)體系(如下圖所示).

你認(rèn)為以下說(shuō)法能從圖中分析得出的有
a、c、d
a、c、d
(填序號(hào)).
a.化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能         b.化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
c.光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能         d.二氧化碳也是重要的資源.
(4)低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
②、③
②、③
(填序號(hào))
①力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車   ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑.

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸(一種氨基酸)能增強(qiáng)艾滋病毒感染者的免疫能力,半胱氨酸的化學(xué)式為C3H7NSO2,下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,一高校對(duì)南京某湖湖底淤泥的調(diào)查實(shí)驗(yàn)表明,底層沉積的淤泥中鉛、鎳、鉻、鋅等重金屬含量,已超過(guò)南京市的土壤重金屬含量.這里提的鉛、鎳、鉻、鋅是指( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉[Na2SO3]等,可能會(huì)對(duì)人體的健康產(chǎn)生危害.其中Na2SO3中,S元素的化合價(jià)為( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案