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(2003?南寧)下列物質(zhì)的用途,由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是( 。

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同學們用二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣時,探究了影響化學反應速率的部分因素,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗

序號
過氧化氫溶液濃度∕% 過氧化氫溶液體積∕m L 溫度∕℃ 二氧化錳的用量∕g 收集氧氣的體積∕m L 反應所需的時間∕s
Ⅰ. 5 1 20 0.1 4 16.75
Ⅱ. 15 1 20 0.1 4 6.04
Ⅲ. 30 5 35 2 49.21
Ⅳ. 30 5 55 2 10.76
(1)通過實驗Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ瓤芍,化學反應速率與
反應物濃度
反應物濃度
有關(guān);
(2)從實驗Ⅲ和Ⅳ對比可知,化學反應速率與溫度的關(guān)系是
溫度越高,化學反應速率越快
溫度越高,化學反應速率越快
;
(3)學習了雙氧水制氧氣的實驗后,王林同學想起自己家里有一瓶消毒用的雙氧水,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期,他用實驗證明了這瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì).請你猜想王林同學的實驗操作是:
取適量該雙氧水,加入適量二氧化錳,不產(chǎn)生氣泡
取適量該雙氧水,加入適量二氧化錳,不產(chǎn)生氣泡

(4)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量是減小、不變還是增大呢?
不變
不變

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對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
D
D


①圖Ⅰ燒杯中的水:形成密閉系統(tǒng),觀察檢查時的現(xiàn)象
②圖Ⅱ量筒中的水:通過水的體積變化得出O2的體積
③圖Ⅲ集氣瓶中的水:吸收放出的熱量  
④圖Ⅳ集氣瓶中的水:冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂
A.①②③④B.①②③C.①②④D.③

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如圖是實驗宣制取氣體的常用裝置.
(1)A中的試管口為什么應略向下傾斜?
(2)寫出選用B制取氧氣的文字表達式.
(3)若采用C收集氧氣,氣體由
a
a
 (填a或b) 口進入,如何檢驗該氣體?
(4)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
,該裝置還應該改進的地方是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
,原因是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管

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如圖所示是一瓶用排水法收集到一瓶氣體你能從中得到的信息是:
(1)
密度比空氣大
密度比空氣大

(2)
不溶于水
不溶于水

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寫出下列反應的文字表達式:
(1)水通電生成氫氣和氧氣
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
;
(2)在空氣中加熱銅絲
銅+氧氣
氧化銅
銅+氧氣
氧化銅
;
(3)高錳酸鉀受熱分解
高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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水的蒸發(fā)和氧化汞分解有什么不同?(用分子、原子的觀點解釋)
(1)水的蒸發(fā):
水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),是分子之間的間隔變大
水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),是分子之間的間隔變大
;
(2)氧化汞受熱分解:
氧化汞分子受熱變成氧原子和汞原子,每2個氧原子構(gòu)成1個氧分子,大量氧分子構(gòu)成氧氣,大量汞原子直接構(gòu)成金屬汞
氧化汞分子受熱變成氧原子和汞原子,每2個氧原子構(gòu)成1個氧分子,大量氧分子構(gòu)成氧氣,大量汞原子直接構(gòu)成金屬汞

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比較與歸納是學習化學的重要方法.
(1)碳+氧氣  
點燃
二氧化碳
(2)硫+氧氣  
點燃
二氧化硫
(3)鐵+氧氣 
點燃
 四氧化三鐵
通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點:請你寫出其中三點:
都是化合反應
都是化合反應
;②
都是氧化反應
都是氧化反應
;③
反應條件都是點燃
反應條件都是點燃

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撲滅油井大火的方法有:①使炸藥在大火上爆炸②用液態(tài)氮.試回答:
(1)方法①滅火的原理是什么?
爆炸消耗氧氣,使可燃物缺氧而熄滅
爆炸消耗氧氣,使可燃物缺氧而熄滅

(2)方法②滅火的原理是什么?
液態(tài)氮蒸發(fā)時吸收熱量,使溫度降低到可燃物的著火點以下而熄滅
液態(tài)氮蒸發(fā)時吸收熱量,使溫度降低到可燃物的著火點以下而熄滅

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請用化學符號表示:
(1)2個氫原子
2H
2H
;
(2)3個碳酸根離子
3CO32-
3CO32-
;
(3)2個二氧化碳分子
2CO2
2CO2
;
(4)高錳酸鉀中錳的化合價為+7價
K
+7
Mn
O4
K
+7
Mn
O4

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