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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究,請(qǐng)你填寫空格:

(1)用圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀察試管
ABC
ABC
(選填試管編號(hào))發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論.
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在
鹽、酸存在
鹽、酸存在
的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外,還可以制成合金.這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起
性質(zhì)
性質(zhì)
的變化.
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是
沒(méi)控制相同的條件,顆粒大小不同
沒(méi)控制相同的條件,顆粒大小不同

(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是
,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié),請(qǐng)你填寫空格:

(1)邏輯關(guān)系:物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系,其中酸和鹽屬于
并列
并列
關(guān)系.
(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系:下圖表示幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M.

圖中物質(zhì)M屬于
(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);從①-③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè),寫出化學(xué)方程式:
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)含碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>(1)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們認(rèn)識(shí)的①一氧化碳、②碳酸、③蛋白質(zhì)、④淀粉,都是碳家族的成員.其中(請(qǐng)選擇上述物質(zhì)的編號(hào)填空):
可樂(lè)中含有的一種酸是
;用于冶煉金屬的氧化物
;
與碘水作用呈藍(lán)色的是
;能在人體內(nèi)分解成氨基酸的物質(zhì)是

(2)二氧化碳的循環(huán)對(duì)于地球環(huán)境有著重要的影響.含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一,木炭在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
.自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種.為確定其雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①取該樣品溶于水,得無(wú)色溶液.②向適量上述溶液中,滴加過(guò)量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過(guò)濾.③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡.④取步驟②的濾液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀.下列分析中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種.為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g.下列關(guān)于氣體X成分的分析中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應(yīng),生成相同質(zhì)量的氫氣.則可能的情況有( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。

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