下列說法中，你認(rèn)為符合客觀事實和科學(xué)規(guī)律的是（　�。�

化學(xué)實驗時正確、規(guī)范的操作方法，是保證實驗安全和成功的基礎(chǔ)．下列操作中正確的是（　�。�

區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇試劑和方法錯誤的是（　�。�

下列符號和結(jié)構(gòu)示意圖中表示氧離子的是（　�。�

下列各物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

下列物質(zhì)的變化和運動中只發(fā)生物理變化的是（　　）

（2010?定西）小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序時，對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇．為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？于是他就對金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)展開探究．
[猜想與假設(shè)]第一種：鈉與硫酸銅反應(yīng)生成銅單質(zhì)；   第二種：鈉與硫酸銅反應(yīng)沒有銅單質(zhì)生成．
[查閱資料]金屬鈉性質(zhì)活潑，常溫下能與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣．實驗室中，金屬鈉保存在煤油中．
[實驗過程與現(xiàn)象]
實驗1：用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)切面具有銀白色光澤，在空氣中放置片刻，銀白色逐漸變成暗灰色．將其投入燒杯中的蒸餾水里，發(fā)現(xiàn)鈉塊浮在水面，立刻熔化成閃亮的小球，在水面上游動，并發(fā)出“嘶嘶”的響聲，同時有氣體產(chǎn)生．在反應(yīng)后的溶液中滴入1-2滴酚酞試液，試液立即變?yōu)榧t色；
實驗2：在盛有硫酸銅溶液的燒杯中，投入一小塊金屬鈉鈉，發(fā)現(xiàn)也有氣體產(chǎn)生，同時生成藍(lán)色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出．
請根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）簡述金屬鈉的物理性質(zhì)：．
（2）分步寫出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：①；②．
[實驗結(jié)論]活動性較強(qiáng)的金屬不一定能位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．
[反思與評價]排在金屬活動性順序表前面的金屬（K、Ca、Na）在與鹽溶液反應(yīng)時，先跟溶液中的反應(yīng)，生成的堿再跟鹽反應(yīng)．所以它們（填“能”或“不能”）置換出鹽溶液中的金屬．

請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略） 
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①，②．
（2）實驗室制取氧氣時，發(fā)生裝置可選用圖中的 （填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為，檢驗生成該氣體的方法為．
（3）用該裝置和提供的試劑在實驗室還可以制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．收集該氣體的方法是檢驗該氣體滿瓶的方發(fā)是檢驗該氣體的方法是：將該氣體通入中，現(xiàn)象是反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）設(shè)計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需選擇圖中的A、B和 （填字母）．