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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

王紅在比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的活動(dòng)與探究中,先進(jìn)行下表兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取相同的甲、乙試管,各加入5mL 10%的鹽酸,再分別向兩支試管中加入大小相同的鋁片和鋅片. 觀察到鋁片表面產(chǎn)生的氣泡比鋅片表面產(chǎn)生的氣泡多.
實(shí)驗(yàn)二:取相同的丙、丁試管,向試管中分別加入5mL 10%及5mL 5%的鹽酸,再分別加入大小相同的鋅片. 觀察到丙試管中鋅片表面產(chǎn)生的氣泡比丁試管中多.
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知,金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢與
金屬種類(或金屬的活動(dòng)性)
金屬種類(或金屬的活動(dòng)性)
、
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
有關(guān).
實(shí)驗(yàn)三:取一燒杯,加入20mL 10%的鹽酸.先將鋁片放入燒杯中,觀察鋁片表面氣泡的量.反應(yīng)較長(zhǎng)一段時(shí)間后,取出鋁片,再將大小與鋁片相同的鐵片放入燒杯中,觀察鐵片表面氣泡的量.通過(guò)比較兩種金屬表面產(chǎn)生氣泡的量,來(lái)確定兩者的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(2)但老師告訴王紅,實(shí)驗(yàn)三不嚴(yán)密,其原因是
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同

根據(jù)老師的提示,王紅進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)四:取一小燒杯,加入20mL 10%的鹽酸.將鋁片和鐵片疊在一起放入燒杯中(兩種金屬均與鹽酸接觸),觀察到鋁片逐漸溶解,但表面無(wú)氣泡;鐵片不溶解,但表面有大量氣泡.老師告訴王紅,她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合客觀事實(shí).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)四的現(xiàn)象,提一個(gè)你想探究的問(wèn)題:
為什么鋁片溶解表面無(wú)氣泡產(chǎn)生,而鐵片不溶解表面有氣泡產(chǎn)生
為什么鋁片溶解表面無(wú)氣泡產(chǎn)生,而鐵片不溶解表面有氣泡產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:①
分液漏斗
分液漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇C裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
.若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣(通常狀況下,氫氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,難溶于水,也不與水反應(yīng)).應(yīng)選擇
D或F
D或F
(填圖中字母序號(hào))作為收集裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中常混有水蒸氣和從鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的少量HCl氣體,現(xiàn)用G裝置可除去混有的HCl氣體.則除雜時(shí)應(yīng)將氣體從
a
a
(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入.若要得到干燥純凈的CO2氣體,干燥裝置應(yīng)安裝在裝置G
(填“前”或“后”).
(4)為比較CO2和空氣的溫室效應(yīng),可將盛滿兩種氣體的密閉集氣瓶同時(shí)置于陽(yáng)光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)需定時(shí)測(cè)量的數(shù)據(jù)是
密閉集氣瓶中溫度
密閉集氣瓶中溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

李海同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
①在酒精燈上加熱一塊片狀石灰石;
②灼燒一段時(shí)間后放在石棉網(wǎng)上冷卻;
③把冷卻后的固體投入盛有適量水的小燒杯中,并用溫度計(jì)測(cè)量溫度的變化;
④靜置一段時(shí)間后,取上層清液于兩支試管中,一支加入兩滴無(wú)色酚酞試液,一支通入CO2氣體;
⑤向燒杯中的剩余固體加入足量的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)的部分變化如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)用溫度計(jì)測(cè)量溫度的變化,結(jié)果溫度
升高
升高
(填“升高”或“降低”或“不變”).
(2)加入酚酞試液的試管中的現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
,該清液的pH
7(填“>”或“<”或“=”).通入CO2的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(3)向燒杯中剩余固體加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡的原因是
剩余固體中含部分未分解的CaCO3,與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2
剩余固體中含部分未分解的CaCO3,與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

半導(dǎo)體硅晶片可用于制造計(jì)算機(jī)芯片,工業(yè)上通過(guò)二氧化硅與碳反應(yīng)得到硅.反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示.(其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示硅原子.)

(1)生成物C、D中,屬于化合物的是
C
C

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2C+SiO2=2CO+Si
2C+SiO2=2CO+Si
,其所屬的基本反應(yīng)類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(3)根據(jù)上述反應(yīng)的微觀示意圖,你還能獲得的一條信息是
反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量不變
反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年3月11日,長(zhǎng)汀某超市發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi).消防官兵向可燃物噴水滅火,未造成人員傷亡.
(1)水能滅火的主要原因是
水蒸發(fā)吸熱,使可燃物的溫度低于其著火點(diǎn)
水蒸發(fā)吸熱,使可燃物的溫度低于其著火點(diǎn)

(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí),下列有關(guān)做法不正確的是
A
A

A.室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)打開(kāi)所有門窗通風(fēng)
B.發(fā)生火災(zāi)被困時(shí),應(yīng)該想辦法逃生并報(bào)警求救
C.逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),應(yīng)逆風(fēng)而逃
D.火災(zāi)所處煙霧較濃時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
(3)這次事故引發(fā)人們對(duì)超市、酒店、賓館等公共場(chǎng)所的消防安全問(wèn)題大討論,下列觀點(diǎn)合理的是
A、B、C
A、B、C

A.聚集人多的公共場(chǎng)所要配齊、配足消防器材
B.超市、酒店、賓館等場(chǎng)館裝修材料應(yīng)盡量用阻燃材料
C.對(duì)超市、酒店、賓館等場(chǎng)所的工作人員要定時(shí)進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸和AgNO3溶液中,發(fā)生如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
金屬 a b c
稀鹽酸 a溶解并產(chǎn)生氣泡 無(wú)明顯變化 無(wú)明顯變化
AgNO3溶液 a表面有銀白色固體析出 無(wú)明顯變化 c表面有銀白色固體析出
則a、b、c三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
a>c>b
a>c>b

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題.
(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度
等于
等于
(填“大于”或“小于”或“等于”)乙物質(zhì)的溶解度.
(2)t2℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
28.6%
28.6%
.(精確到0.1%)
(3)現(xiàn)有乙的不飽和溶液,欲將其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ?!--BA-->
加入溶質(zhì)乙
加入溶質(zhì)乙
(只填一種即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)汀積極打造生態(tài)縣,讓山更綠,水更清.某中學(xué)環(huán)保調(diào)查小組對(duì)母親河--汀江的水質(zhì)情況進(jìn)行調(diào)查研究.
(1)取水樣回實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
肥皂水
振蕩并觀察現(xiàn)象.
(2)為了檢測(cè)汀江水的酸堿度,可用
C
C
(填序號(hào)).
A.紫色石蕊試液     B.無(wú)色酚酞試液     C.pH試紙        D.石蕊試紙
(3)請(qǐng)你對(duì)汀江水污染的防治提出一條合理化建議:
不向汀江中排放污水
不向汀江中排放污水

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列試劑中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來(lái)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)及相應(yīng)的分析,正確的是(  )

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