科研人員發(fā)現(xiàn)利用太陽能產生的激光，可以使海水在一定條件下分解制得氫氣，反應的方程式為2H₂O

激光  .

TiO2

2H₂+O₂．有關說法不正確的是（　�。�

某科學家在一次化學論壇會上提出“化學不是問題，化學解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是（　　）

長期使用的水壺內層會形成水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂（其余雜質不參與反應），用鹽酸可將其除去．現(xiàn)取水垢2.58g于燒杯中，加入20g稀鹽酸與其恰好完全反應，反應后，稱得燒杯內質量減少了0.88g，試計算：
（1）產生CO₂氣體的質量．
（2）水垢中碳酸鈣的質量．

化學課外興趣小組的同學利用圖甲提供的四種試劑，探究圖乙所示的相關實驗（要求每種試劑只能使用一次）．
（1）若試管里是水，要證明CO₂能與水發(fā)生化學反應，應加入下列藥品中的，反應的現(xiàn)象是．
（2）若試管里裝入的是NaOH溶液，要證明CO₂與NaOH溶液已經發(fā)生了反應，可向反應后的溶液中加入下列藥品中的，發(fā)生反應的化學方程為．

（3）要證明反應后的溶液中還含有氫氧化鈉，則需進行：

實驗操作	現(xiàn)象	結論
取反應后的溶液向其中加入氯化鈣溶液直至不再產生沉淀時，再加入無色酚酞試液． 取反應后的溶液向其中加入氯化鈣溶液直至不再產生沉淀時，再加入無色酚酞試液．	溶液變紅色 溶液變紅色	溶液中還含有NaOH

現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時用；洗滌試管應使用（填儀器名稱）．
（2）若利用上述儀器進行實驗：溶解氯化鈉時還需要添加的玻璃儀器是；加熱KMnO₄制取O₂時還需要的鐵制儀器是．
（3）寫出造成下列現(xiàn)象的原因：
①某同學在量筒中稀釋濃硫酸，發(fā)現(xiàn)量筒炸裂的原因是．
②高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集氣體時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色，原因是．

已知A是一種黑色粉末，D為紅色單質．A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示．請回答：

（1）C、E物質的化學式分別為：、．
（2）若A物質含金屬元素，其化合價是價，此時若B為固體，反應①體現(xiàn)了B物質具有性，若B為氣體，其物質名稱為．

水是生命之源，是人類非常重要的物質．
（1）能證明水是由H、O兩種元素組成的實驗是實驗，該實驗發(fā)生的化學反應方程式為：．
（2）某研究性學習小組對嘉陵江水質的狀況進行相關調查研究．
①為較準確地測定嘉陵江水樣品的酸堿度，你建議使用（填序號）．
A、紫色石蕊試液     B、藍色石蕊試液     C、無色酚酞試液    D、pH試紙
②若要檢驗嘉陵江水屬于硬水還是軟水，可用的物質是．
③研究報告里提出以下設想，你認為不合理的是（填序號）
A、禁止沿河工廠將未經處理的污水向河流中直接排放
B、城市生活污水要經凈化處理達標后才能排放
C、指導農民科學合理地使用化肥、農藥
D、在河流中投入化學試劑使氮、磷、鉀轉化為不溶物沉降
④為緩解水資源的緊缺狀況，結合你的生活實際，寫出一點具體的做法：．

寫出下列反應的化學方程式：
（1）碳的不充分燃燒；
（2）用過氧化氫制取氧氣；
（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；
（4）用鹽酸除鐵銹．

用數字和化學符號填空．
（1）6個氯原子；
（2）保持雙氧水化學性質的最小粒子是；
（3）標出硫酸中硫元素的化合價．

下列關于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是（　�。�