相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?梧州)每年3月22日是世界水日,有關(guān)部門呼吁市民“珍惜水資源”.下列做法中有利于節(jié)約用水的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

①動(dòng)植物的呼吸;②食物的腐爛;③酒和醋的釀造;④農(nóng)家肥料的腐熟.以上變化中,屬于緩慢氧化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如圖所示,關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí),誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在了右盤.結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克(1克以下用游碼).固體物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于藥品的取用,不正確的操作是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化中,前者屬于化學(xué)變化,后著屬于物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

測(cè)量空氣中氧氣的含量時(shí),測(cè)得氧氣的含量低于
15
的原因有(至少填寫三條):

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出鐵絲、紅磷、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中
水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中
水占容積的
1
5
水占容積的
1
5
,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
20%
20%

(2)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?!--BA-->
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
不成功,木炭燃燒后生成了二氧化碳?xì)怏w
不成功,木炭燃燒后生成了二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案