（2012?永州）我市的“江永三香”享譽(yù)海內(nèi)外．某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)所種的香柚樹出現(xiàn)生長遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料，你認(rèn)為應(yīng)選用（　　）

（2012?永州）C₆₀擁有十分完美和理想的對稱球形結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)模型如圖），被美國《時(shí)代周刊》評為“明星分子”，發(fā)現(xiàn)該分子的三位科學(xué)家因此榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．C₆₀有著奇特的性能和廣泛應(yīng)用，下列應(yīng)用中利用了C₆₀化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

（2012?永州）下列氣體直接排放，不會造成環(huán)境污染的是（　�。�

（2012?永州）在日常生活中，下列變化屬于物理變化的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)室用5g石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳1.76g．求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．

家庭小實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)的課外補(bǔ)充，往往被同學(xué)們忽視．下面是兩例小實(shí)驗(yàn)：

（1）小明同學(xué)用相同的注射器，分別抽取等體積的空氣和水，用手指堵塞開口，然后對活塞用力推壓．空氣的體積明顯而水的體積幾乎不變．其微觀原因是．
（2）小華同學(xué)從網(wǎng)上獲知，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，于是在家里做起了小實(shí)驗(yàn)．剝下熟雞蛋上的蛋殼，去掉殼內(nèi)膜衣，搗碎放入玻璃杯，向杯中倒入適量的白醋（白醋和鹽酸一樣能與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳），蓋上沾有澄清石灰水的玻璃片．他發(fā)現(xiàn)蛋殼表面產(chǎn)生大量氣泡且有不少附著在表面上，雞蛋殼上�。�
①他還發(fā)現(xiàn)；
②去掉殼內(nèi)膜衣的目的是．

某煉油廠310油罐的汽油泄漏，當(dāng)一輛拖拉機(jī)行駛至附近時(shí)，發(fā)出一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)20小時(shí)的撲救，火被撲滅，但十幾支消防水龍頭仍對油罐噴水達(dá)6小時(shí)之久．試根據(jù)所學(xué)的知識回答：
（1）310油罐起火的原因．
（2）火被撲滅后，為什么還要繼續(xù)向油罐噴水？
（3）發(fā)生下列情況時(shí)，你怎樣滅火？說明理由．
a）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來．
b）由于電線老化短路而發(fā)生火災(zāi)．

某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是（填“A”或“B”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的（填數(shù)字序號）．     
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類    ④分子數(shù)目   ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
（3）本實(shí)驗(yàn)中，若藥品和砝碼位置放顛倒了，充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是（填“A”或“B”），不平衡的與原來有什么不同．

小莉選用下列裝置制備二氧化碳?xì)怏w，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），收集裝置是（填字母序號）；
（3）該同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如右圖所示，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；   
（4）若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（5）右圖傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊�的化學(xué)性質(zhì)為．

A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去）

（1）若X、Y為同種物質(zhì)，且為氧氣，則A是（寫化學(xué)式）．
（2）若A、C為同種物質(zhì)，則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為：①； ②．