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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，表示2個(gè)氫分子的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖所示的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

某化合物A（其相對(duì)分子質(zhì)量為46）由C、H、O三種元素組成，其中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為52%、13%、35%，試通過(guò)計(jì)算寫(xiě)出化合物A的化學(xué)式．
如圖是元素周期表的一部分，可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量可以通過(guò)該表查詢，計(jì)算時(shí)采用四舍五入取整數(shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）分液漏斗如果換為普通漏斗應(yīng)該注意什么？
控制倒入液體的速度
控制倒入液體的速度

（2）錐形瓶中裝的藥品是
二氧化錳
二氧化錳

（3）寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
D
D
 （填字母）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：
（1）判斷電源的正負(fù)極．正極為：
B
B
（填A(yù)或B）．
（2）與負(fù)極極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是
氫
氫
氣；產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為
2：1
2：1
，質(zhì)量比為
1：8
1：8
．
（3）在實(shí)驗(yàn)中加入稀硫酸或者氫氧化鈉的原因是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（5）該反應(yīng)可以得出的結(jié)論有：
①水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成；
②在化學(xué)變化中，
分子
分子
可以再分，而
原子
原子
不可以再分．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，假設(shè)本實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成鎂條，將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果
偏大
偏大
，原因是：
鎂不僅與空氣中氧氣反應(yīng)，還與空氣中氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng)
鎂不僅與空氣中氧氣反應(yīng)，還與空氣中氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)表達(dá)式，并指出反應(yīng)類(lèi)型：
（1）給一種常見(jiàn)液體通電發(fā)生反應(yīng)有二種氣體產(chǎn)生，其中一種能供給呼吸：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)
；
（2）一種黑色固體在空氣中燃燒，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁：
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2，化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2，化合反應(yīng)
；
（3）寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，分解反應(yīng)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，分解反應(yīng)
；
（4）一種最輕的氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰：
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O，化合反應(yīng)
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O，化合反應(yīng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用分子的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）春暖花開(kāi)的季節(jié)里，人們?cè)诠珗@常能聞到怡人的花香氣味，這一現(xiàn)象說(shuō)明
分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
；
（2）為了便于運(yùn)輸和使用，通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲(chǔ)存在鋼瓶中，這一事實(shí)說(shuō)明
分子間有間隔
分子間有間隔
；
（3）固態(tài)的碘．碘的溶液和碘的蒸汽中都存在碘分子．饅頭遇到固態(tài)的碘、碘的溶液和碘的蒸汽都能變藍(lán)色，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同
同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)：
①液面上升小于
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可能的原因：
紅磷量不足沒(méi)有把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完
紅磷量不足沒(méi)有把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完
．（答一點(diǎn)即可）
②能否用鐵、鋁代替紅磷？
否
否
；能否用碳、硫代替紅磷？
否
否
； 原因：
碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶
碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案