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科目: 來源: 題型:

為保證長時間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置.現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法:
①利用加熱高錳酸鉀制氧氣;
②電解水得到氫氣和氧氣;
③在常溫下,利用過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣的原理制氧氣.
在上述方法中,你認(rèn)為最合適在潛艇里制氧氣的方法是哪一種?該方法與其他兩種方法相比,其優(yōu)點是什么?

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科目: 來源: 題型:

A、B是黑色固體,C、D是白色固體,E、F是無色氣體,且F可使澄清石灰水變渾濁,它們之間有以下關(guān)系:
D
B
C+E,A+E
點燃
F.
則各物質(zhì)的化學(xué)式是:A
C
C
,B
MnO2
MnO2
,C
KCl
KCl
,D
KClO3
KClO3
,E
O2
O2
,F(xiàn)
CO2
CO2

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科目: 來源: 題型:

我們曾做過①木炭、②硫粉、③鐵絲等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗.
其中燃燒時火星四射的是(用序號填寫)
; 生成無色有刺激性氣味氣體的是
;上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化,判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是
是否生成了其他物質(zhì)
是否生成了其他物質(zhì)

(1)寫出上述三個化學(xué)方程式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
;
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(2)你是否還可寫出每一反應(yīng)與其它兩個反應(yīng)的不同之處(不可重復(fù)上面已提出的問題)
碳:燃燒生成了無色無味的氣體;硫:燃燒有火焰;鐵:只能在純氧氣中燃燒(合理均可)
碳:燃燒生成了無色無味的氣體;硫:燃燒有火焰;鐵:只能在純氧氣中燃燒(合理均可)

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科目: 來源: 題型:

有一瓶用排水法收集好的無色氣體,如圖所示方法進(jìn)行暫時存放.據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的物質(zhì)性質(zhì),除顏色、狀態(tài)外,還有:
(1)
密度比空氣小
密度比空氣小

(2)
難溶于水
難溶于水

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科目: 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥石灰水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是

(3)能供給人體呼吸的是
;
(4)屬于稀有氣體的是
;
(5)食品真空包裝充入的氣體是

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科目: 來源: 題型:

下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì),火柴被點燃時,能嗅到一股有刺激性氣味的氣體,且知這種氣體會污染空氣,對人體有害.點燃時能燃燒生成這種有害氣體的物質(zhì)是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列敘述不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

目前,我國重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中不包括( 。

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時,經(jīng)過認(rèn)真分析研究,對課本中的氣體發(fā)生裝置(如圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖B).
(1)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應(yīng)進(jìn)行,也可以隨時使反應(yīng)停止
可以隨時使反應(yīng)進(jìn)行,也可以隨時使反應(yīng)停止
;
(2)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
;
(3)將D的CO2倒入C中做性質(zhì)實驗時,操作方法是
把D中的二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩注入C中
把D中的二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩注入C中
;觀察到的現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅
.此實驗說明二氧化碳
密度比空氣大
密度比空氣大
,且
不能燃燒,不支持燃燒
不能燃燒,不支持燃燒

4)為了探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,他設(shè)計了如下實驗(如圖E、圖F).請寫出觀察到的現(xiàn)象:
現(xiàn)象:試紙
干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色
干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色
;     現(xiàn)象:試紙
濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色

問:你認(rèn)為他通過上述實驗
(填“能”或“不能”)達(dá)到實驗?zāi)康模?br />

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