（2008?衡陽）（NH₄）₂ S0₄和另一種氮肥的混合物樣品，經(jīng)測定，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為20.3%，則另一種氮肥可能是（　�。�

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）

生活中處處有化學，在實際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)無關的是（　�。�

學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的是（　�。�

（2012?安溪縣質(zhì)檢）下列生活中的常見變化中，只有物理變化的是（　�。�

（2010?營口）現(xiàn)有銅鋅合金20g，欲測定其中銅的質(zhì)量分數(shù)，向其中加入l00g稀硫酸，恰好完全反應，產(chǎn)生氫氣0.2g．
求：（1）合金中銅的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（結果精確到0.1%）

（2010?營口）某工廠倉庫存放的鎂粉發(fā)生燃燒，若不及時撲滅，會發(fā)生更大的火災事故．由于工作人員缺乏消防知識，用常見的消防器材之一泡沫滅火器滅火，此泡沫滅火器主要成分為硫酸鋁[A1₂（SO₄）₃]和碳酸氫鈉，兩種物質(zhì)混合發(fā)生化學反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體，同時生成硫酸鈉、氫氧化鋁（氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體），不但沒有把火撲滅，反而燃燒得更旺．之后又用水滅火，也無濟于事，因為高溫下鎂與水反應生成一種白色固體氧化物和一種可燃性氣體．最后，消防員趕到，用很普通的方法把火撲滅了，避免了嚴重事故的發(fā)生．請回答下列問題：
（1）鎂粉發(fā)生燃燒的現(xiàn)象是．
（2）硫酸鋁和碳酸氫鈉發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）鎂與水反應生成的氣體是．
（4）消防員所用的滅火方法是，能達到滅火目的是因為．
（5）由此得到的啟示．貯存易燃物、易爆物時需標注表示“禁止煙火”的圖標的是（填字母）．

（2010?營口）某實驗小組的同學在實驗室用下列裝置制取氣體．

（1）儀器a的名稱是．若制備的氣體是二氧化碳，為了獲得純凈干燥的二氧化碳，將氣體先通過裝置，再通過裝置后，即可得到純凈的二氧化碳．
（2）若Y是一種黑色粉末，X是一種無色液體，兩物質(zhì)混合后，產(chǎn)生無色氣體，則該氣體可能是（寫一種），甲中發(fā)生反應的化學方程式為，用圖示中的丁裝置收集該氣體，則A應與（填“B“或“C“）相連．

（2010?營口）浩瀚的海洋蘊藏著豐富的化學資源，我們可以從海水中提取氯化鈉等化工原料．現(xiàn)有一包從海水中獲得的粗鹽，已經(jīng)過初步提純，還含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．課外活動小組設計了以下提純方案．（右圖是室溫時部分物質(zhì)的溶解性表）

陰離子 陽離子	OH-	Cl-	NO3-	CO32-
Na+	溶	溶	溶	溶
Mg2+	不	溶	溶	微
Ca2+	微	溶	溶	不

實驗步驟	現(xiàn)象	結論或化學方程式
（1）取樣品加水溶解，向其中加入過量的氫氧化鈉溶液	有白色沉淀 有白色沉淀	加入過量氫氧化鈉溶液的目的
（2）過濾，向濾液中加入過量的 碳酸鈉溶液 碳酸鈉溶液	有白色沉淀	化學方程式為 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（3）過濾	濾液澄清	濾液中含有的溶質(zhì) NaOH、Na2CO3、NaCl NaOH、Na2CO3、NaCl
（4）向上述濾液中加入適量的 稀鹽酸 稀鹽酸 ，然后將液體倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直至 出現(xiàn)較多固體 出現(xiàn)較多固體 時，停止加熱．	有白色晶體	得到純凈的氯化鈉