相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性,并預(yù)測類似的可能性,是我們經(jīng)常使用的一種思維方法.以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是( 。
①氫氧化鈉溶液中有OH-,能與酸反應(yīng),氫氧化鉀溶液中也有OH-,也能與酸反應(yīng)
②NaCl飽和溶液不能繼續(xù)溶解NaCl,NaCl飽和溶液也不能繼續(xù)溶解KNO3
③氧化物中都含有氧元素,含有氧元素的化合物都是氧化物
④鹽中含有金屬離子和酸根離子,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類.

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),下列說法不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

通過微觀分析來解釋宏觀現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),下列有關(guān)說法中,錯誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,下列物質(zhì)的歸類不完全正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗操作不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請你回憶并根據(jù)如圖1所示實(shí)驗裝置,回答下列問題:回答下列探究內(nèi)容:

(1)制取并收集氧氣時,我用了
試管
試管
、
酒精燈
酒精燈
等儀器.
(2)指出圖中的三處錯誤:
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
;
導(dǎo)氣管口伸出橡皮塞太長
導(dǎo)氣管口伸出橡皮塞太長
;
試管口沒有塞一團(tuán)棉花
試管口沒有塞一團(tuán)棉花

(3)制取操作過程中,氧氣收集完成后,停止加熱時,我是先
將導(dǎo)管從水槽撤出
將導(dǎo)管從水槽撤出
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(4)實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因是什么?
沒有在試管口塞一團(tuán)棉花
沒有在試管口塞一團(tuán)棉花

(5)在實(shí)驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,有如下各操作步驟:a.向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物,并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞;b.檢查裝置的氣密性; c.將導(dǎo)管從水槽撤出;d.給試管加熱; e.用排水法收集氣體; f.熄滅酒精燈. 正確的操作順序是(填序號)
badecf
badecf

(6)做氧氣的性質(zhì)探究時,我用了如圖2所示的操作流程.
本流程我探究的內(nèi)容是
木炭與氧氣反應(yīng)生成什么?
木炭與氧氣反應(yīng)生成什么?
.C 操作,為了使
木炭
木炭
與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是
將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中

D操作用燒杯傾倒的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水
,得出的探究結(jié)論是
生成物是二氧化碳
生成物是二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)在空氣中或氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:
(1)用過氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(2)硫在空氣中燃燒
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

(3)細(xì)鐵絲在純氧中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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科目: 來源: 題型:

某固體粉末與氯酸鉀混合加熱,發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率明顯增大,由此得出該粉末在反應(yīng)中(填“一定是”“可能是”“不是”)
可能是
可能是
催化劑.

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科目: 來源: 題型:

給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的
1
3
1
3
.熄滅酒精燈時應(yīng)
用燈帽蓋滅
用燈帽蓋滅

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同步練習(xí)冊答案