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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?通州區(qū)一模）下列化學(xué)用語(yǔ)中，你認(rèn)為正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出如圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
  b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
  c
集氣瓶
集氣瓶
  d
水槽
水槽

（2）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
E
裝置（用編號(hào)回答，下同）；
實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制備和收集氧氣可選
CE
CE
或
CF
CF
裝置；
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
A
A
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，收集氣體時(shí)可選用
D
D
或
F
F
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

據(jù)下列要求，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）有氧化物生成的化合反應(yīng)
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳（合理即可）
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳（合理即可）
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
（3）電解水的反應(yīng)
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；
（4）用過(guò)氧化氫制取氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是簡(jiǎn)易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：
（1）C裝置中產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
（填化學(xué)式），B電極為電源的
正
正
極．（填“正”或“負(fù)”），其中D管中的氣體可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn)．
（2）如果D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比是
1：8
1：8
．
（3）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示：
兩個(gè)氧原子
2O
2O
     
3個(gè)氫分子
3H2
3H2
    
二氧化碳
CO2
CO2

-2價(jià)的氧元素
-2
O
-2
O
     
2個(gè)鐵離子
2Fe3+
2Fe3+
    
五氧化二磷
P2O5
P2O5
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

“非典”是一種新發(fā)現(xiàn)的傳染病，威脅著人們的健康．防范“非典”的措施是科學(xué)洗手、勤通風(fēng)，定期消毒，常用的消毒液是過(guò)氧乙酸（化學(xué)式C2H4O3）的稀溶液．關(guān)于過(guò)氧乙酸的敘述正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列描述，不屬于物理性質(zhì)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

將二氧化碳通入足量的下列液體中，不能得到溶液的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)充分混合后，能得到乳濁液的是（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案