下列圖示的實驗操作能達到對應目的是（　�。�

（2013?陜西）化學與生產生活關系密切，下列有關做法錯誤的是（　�。�

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結論：．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟 燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出，可以看到火柴梗
處最先碳化．
結論：蠟燭火焰的溫度最高，溫度最低．
（3）再將一只干燥（冷）的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)．片刻后取出燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變．
結論：蠟燭燃燒后可生成和；從而證明石蠟中一定含有和元素．
（4）用一塊白瓷板放在蠟燭火焰的內焰中，有黑色的物質生成，進一步證明石蠟中一定含有
元素．
（5）寫出蠟燭燃燒時的文字表達式：．

化學實驗在化學學習中具有十分重要的地位，關于以下操作，應該如何處理
（1）給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容的，加熱前先使試管在火焰上來回移動，這種方法叫，加熱時應不時地上下移動試管；為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著．
（2）玻璃儀器內壁洗干凈的標準是．
（3）實驗中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是．

（1）已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數小于

1

5

，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少三兩點）：
，，．
（2）用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是；
．

默寫初中階段常見的元素符號（34個）

名稱	氫					碳
符號
名稱		鈉
符號		Na
名稱					鋇
符號					Ba
名稱							碘
符號							I

寫出磷與氧氣在點燃條件下反應的文字表達式：．

寫出汞與氧氣在加熱條件下反應的文字表達式：．

酒精燈的火焰分層，分別是、、，給物質加熱時要用酒精燈的．

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是，該氣體還是的原料．