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(2013?婁底)在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 30 55 20 70
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 0 100 X 5
根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,X的值為( 。

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(2013?婁底)低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動.“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時也是一種低成本、低代價的生活方式.低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項符合時代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是( 。

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(2013?婁底)中國夢?小康夢.我市新農(nóng)村建設(shè)如火如荼,許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈,關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是( 。

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(2013?婁底)“環(huán)境是我家,愛護靠大家!”下列標(biāo)志中,與保護環(huán)境無關(guān)的是( 。

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(2013?婁底)正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下列圖示實驗操作中,錯誤的是( 。

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(2013?婁底)婁底正在爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市,明文規(guī)定市民不得在公共室內(nèi)場合吸煙.不吸煙的人能聞到煙味的原因是( 。

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(2013?婁底)生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

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(2013?婁底)我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下屬于化學(xué)變化的是(  )

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(2010?益陽)醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補充體液,現(xiàn)要配制0.9%,密度近似于1g/mL的生理鹽水500mL.
請計算:
(1)需要固體氯化鈉多少克?蒸餾水多少克?
(2)若用l0%的氯化鈉溶液配制上述生理鹽水,則需l0%的氯化鈉溶液多少克?

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(2010?益陽)在一次化學(xué)課上,老師將幾滴酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,溶液奇跡般地變紅色.
【提出問題】在NaOH溶液中究竟哪種粒子使酚酞試液變紅呢?
【查閱資料】NaOH溶液中存在粒子有:H2O、Na+、OH-
【小凱猜想】①使酚酞試液變紅色的是H2O;②使酚酞試液變紅色的是Na+;③使酚酞試液變紅色的是OH-
【實驗探究1】制三朵用酚酞試液染成無色的干燥紙花,按如圖實驗進(jìn)行操作.
仔細(xì)觀察上述實驗,請回答:
(1)實驗(Ⅰ)、(Ⅱ)證實
H2O、Na+均不能使酚酞試液變紅色(或猜想①②不成立)
H2O、Na+均不能使酚酞試液變紅色(或猜想①②不成立)

(2)猜想
成立(填序號).
【思考】做完探究實驗后,小凱同學(xué)欣喜異常,馬上聯(lián)想到氨氣和氨水是否也能使酚酞試液變紅呢?
【查閱資料】實驗室常采用加熱固體氫氧化鈣和氯化銨的混合物來制取氨氣;氨氣極易溶于水,常溫下,1體積水能吸收700體積的氨氣,密度比空氣。
【實驗探究2】制取氨氣

(1)請你從以上裝置中選擇適合制取氨氣的發(fā)生裝置
A
A
(填字母);收集裝置
C
C
(填字母);
(2)小凱同學(xué)又制兩朵用酚酞試液染成無色的干燥紙花,按如圖進(jìn)行實驗探究.

觀察發(fā)現(xiàn):(一)中紙花不變色,(二)中紙花變紅,請回答下列問題:
(3)通過(一)、(二)實驗得出的結(jié)論是
氨氣溶于水生成了能使無色酚酞試液變紅的堿--氨水
氨氣溶于水生成了能使無色酚酞試液變紅的堿--氨水

【實驗探究3】小凱同學(xué)探究欲望持續(xù)上升,于是設(shè)計了以下裝置:用甲、乙兩套裝置進(jìn)行如下實驗:膠頭滴管吸取某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管,一段時間后兩裝置中氣球明顯脹大.
(1)你認(rèn)為甲裝置中滴管和燒瓶所取的試劑是
稀鹽酸和鐵
稀鹽酸和鐵
;所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(2)若乙膠頭滴管中吸入的是水,則乙燒瓶中應(yīng)充入的氣體是
氨氣(或NH3
氨氣(或NH3

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