相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

下列用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

蘇州市老城區(qū)中的桃花塢地區(qū)將進(jìn)行改造，改造后將全方位再現(xiàn)蘇州桃花塢的歷史風(fēng)貌．下面關(guān)于舊城改造的做法不合理的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

計算題
給29.4克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，待反應(yīng)停止氣體不再放出，冷卻稱量得固體物質(zhì)19.8克，
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）加入的催化劑質(zhì)量是多少？

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中所示編號的儀號名稱：
①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
③
鐵架臺
鐵架臺
④
水槽
水槽

（2）寫出試管中所起反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

（3）二氧化錳在這反應(yīng)中起
催化
催化
作用
（4）氣體收集滿后，停止加熱時先要
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
，然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

（5）用簡單方法驗(yàn)證收集的氣體是氧氣：
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣

（6）若要用高錳酸鉀制氧氣，試管口應(yīng)
放一團(tuán)棉花
放一團(tuán)棉花
．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列文段，回答下列問題：鎂條是銀白金屬；質(zhì)軟；鎂的密度是1.7g/cm3，熔點(diǎn)是648.8 0C；鎂具有可燃性，在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色的氧化鎂粉末，鎂還能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣．
以上敘述中可知：
（1）鎂具有的物理性質(zhì)有：
是銀白金屬；質(zhì)軟；鎂的密度是1.7g/cm3，熔點(diǎn)是648.8℃
是銀白金屬；質(zhì)軟；鎂的密度是1.7g/cm3，熔點(diǎn)是648.8℃

（2）鎂具有的化學(xué)性質(zhì)有：
具有可燃性，能與鹽酸反應(yīng)
具有可燃性，能與鹽酸反應(yīng)

（3）鎂帶燃燒時的現(xiàn)象有：
發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末
發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末

（4）鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
．

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科目： 來源： 題型：

水通直流電時生成氫氣和氧氣，你能得到什么結(jié)論？（至少三條）

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科目： 來源： 題型：

原子為什么不顯電性？

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科目： 來源： 題型：

用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在我們身邊的學(xué)習(xí)和生活中，如：①媽媽在廚房炒菜時，在客廳就能聞到香味，②水通直流電時生成氫氣和氧氣，③50毫升水與50毫升酒精混合后，混合物的體積小于100毫升．
現(xiàn)象①說明了：
分子是不停運(yùn)動的
分子是不停運(yùn)動的
，
現(xiàn)象②說明了在化學(xué)變化中
分子
分子
可以再分，而
原子
原子
不能再分，
現(xiàn)象③說明了：
分子間有間隔
分子間有間隔
．

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科目： 來源： 題型：

核糖（C5H10O5）是人類生命活動中不可缺少的一種有機(jī)物，它的相對分子質(zhì)量為
150
150
，核糖中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
6：1：8
6：1：8
；其中
氧
氧
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

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