（2013?江寧區(qū)一模）A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質．B是一種氧化物，相對分子質量為44，B中兩元素質量比為3：8；人體胃酸中含有D，可幫助消化；生活中F是一種最常見的溶劑，且F和G的組成元素相同；A和E都是由三種元素組成的化合物．它們之間的一部分關系如圖所示，（圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系．部分反應物或生成物已略去）請回答下列問題：

（1）D物質的化學式為；F物質的化學式為．
（2）G→C反應的化學反應方程式為．
（3）A與D反應的化學反應方程式為，該反應（填“放出”或“吸收”）熱量．
（4）寫出C物質的一種用途：．

（2013?江寧區(qū)一模）學習化學知識的目的之一是分析和解決實際的問題．
（1）日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的營養(yǎng)素是．
（2）頁巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷．天然氣與煤、合稱為三大化石燃料．
（3）吸煙有害健康．香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是．
（4）物質在溶解時，常常會使溶液的溫度發(fā)生改變．硝酸銨溶于水時，溶液的溫度會．
（5）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的作用．
（6）測定地下水的酸堿度可用．
（7）簡單區(qū)分軟水和硬水常用．

（2013?江寧區(qū)一模）將化學知識系統(tǒng)化，有助于對問題的認識．請你參與下列有關分類問題的討論．
（1）無機化合物可根據其組成和性質進行分類．在K、H、O、N四種元素中任意選擇三種組成合適的物質，將其化學式分別填在圖1中②、⑥的橫線上．

請將上面③、④兩種堿繼續(xù)分類，可分為．
（2）化學反應之間、化學物質之間具有包含、并列、交叉等關系．下表中X、Y符合圖2所示關系的是（選填下列表中選項）．

	A	B	C	D
X	化合反應	置換反應	化合物	鈉鹽
Y	氧化反應	復分解反應	氧化物	碳酸鹽

（3）類推的思維方法在化學學習中應用廣泛．請用此方法解決下列問題：
①氫的氧化物有：水（H₂O）與過氧化氫（H₂O₂），以此類推鈉的氧化物有：氧化鈉（Na₂O）與過氧化鈉，則過氧化鈉的化學式為；
②某些非金屬氧化物能與堿溶液反應：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O，以此類推SiO₂與NaOH溶液反應的化學方程式為．

（2013?江寧區(qū)一模）某興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液．實驗步驟如下圖所示：

請回答：
（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有．
（2）加入“適量稀HCl”的目的是．
（3）生成沉淀C的化學方程式．
（4）“操作3”的名稱是．
（5）用提純的NaCl配制50g質量分數(shù)為 6%的氯化鈉溶液，需要NaCl的質量為g．
（6）如配制50g質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液所需質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm³）和水的質量分別為：6%的氯化鈉溶液體積mL；水g．
（7）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質質量分數(shù)會（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）．

（2013?江寧區(qū)一模）實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①，②．
（2）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式，用C裝置收集氧氣的操作方法是：當氣泡地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶．
（3）實驗室制取的CO₂氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的CO₂氣體，可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣，則除雜裝置的導管按氣流方向連接順序是：B接、接、接D（填導管接口小寫字母標號）．

（2013?江寧區(qū)一模）近來許多飲品被曝“塑化劑”超標．鄰苯二甲酸二辛酯（化學式為C₂₄H₃₈O₄）是一種常見的“塑化劑”．下列說法中正確的是（　�。�

（2013?江寧區(qū)一模）喜樹中含有一種被稱為喜樹堿的生物堿，這種堿的相對分子質量為348，實驗分析得知其由C、H、O、N 4種元素組成，其中氮的質量分數(shù)約為8.05%，則一個喜樹堿分子中含有的氮原子個數(shù)為（　�。�

（2013?江寧區(qū)一模）能在水中大量共存的一組離子是（　�。�

（2013?江寧區(qū)一模）钚（Pu）是原子能工業(yè)的重要原料．根據右圖所示元素周期表中钚的信息，判斷下列結論中錯誤的是（　�。�

（2013?江寧區(qū)一模）取少量下列物質分別放入適量水中充分攪拌，不能形成溶液的是（　　）