（2013?揭陽(yáng)）下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符合的是（　　）

（2013?揭陽(yáng)）下列關(guān)于日常生活飲食習(xí)慣說(shuō)法中正確的是（　�。�

（2013?揭陽(yáng)）如圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

（2013?揭陽(yáng)）人類只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園．下列關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的說(shuō)法正確的是（　�。�

（2013?揭陽(yáng)）若在高樓里發(fā)生火災(zāi)，被困人員的逃生方法正確的是（　　）

（2013?揭陽(yáng)）下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

18．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）2009年“拍賣風(fēng)波”中的兔首和鼠首是青銅器．久置的銅制品表面會(huì)銹蝕生成銅綠[Cu（OH）₂CO₃]，銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和共同作用的結(jié)果．
（2）金屬單質(zhì)（Co）能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)：Co+2HCl=CoCl₂+H₂↑，下列判斷正確的是（填字母）．
A．鈷的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)
B．鉆的金屬活動(dòng)性比銀弱
C．該反應(yīng)為分解反應(yīng)?
D．鈷元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化是0→+4．

根據(jù)氧化鐵（Fe₂O₃）的化學(xué)式計(jì)算：
（1）氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比．
（3）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=．
（4）320g 氧化鐵中含鐵元素 g．
（5） g 氧化鐵中含鐵 28g．

【繼續(xù)回答下列問(wèn)題，你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不得超過(guò)60分】
某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了制取氧氣這一節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5%過(guò)氧化氫（H₂O₂）溶液加熱制氧氣，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是．為了驗(yàn)證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)熱烈討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
第一組：同學(xué)們采取增大H₂O₂溶液濃度的方法，用10%的H₂O₂溶液加熱，結(jié)果一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
第二組：同學(xué)們?cè)?%的H₂O₂溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時(shí)間后，用帶火星木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
第三組：同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)（見(jiàn)右圖），效果很好．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論，得出了一些結(jié)論：
（1）由第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出：影響H₂O₂分解產(chǎn)生氧氣的量的多少及分解快慢的因素之一是；
（2）由第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可分析得出，氫氧化鈉所起的作用可能是；
（3）第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性，查閱資料知，濃硫酸在實(shí)驗(yàn)中常用作干燥劑，你分析第三組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)后，效果較好的原因可能是．
（4）小明同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)和氧氣的物理性質(zhì)，提出了一種更簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，效果很好，請(qǐng)你寫(xiě)出他的改進(jìn)方法（或畫(huà)出他的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)簡(jiǎn)圖）．