科目： 來源： 題型：

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家庭小實驗是化學學習的有益拓展．在實驗中我們可以選用生活用品來代替一些化學儀器，如用A代替漏斗，B可代替膠頭滴管，你認為C可代替

水槽

水槽

，D可代替

導氣管

導氣管

．E為醫(yī)用注射器，它可以代替多種常用儀器．如

膠頭滴管

膠頭滴管

、

量筒

量筒

、

集氣瓶或漏斗

集氣瓶或漏斗

．（請列舉被代替的三種儀器的名稱）

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

水是人及一切生物生存所必需的資源，但全國各地區(qū)水資源分布不均衡．請認真閱讀圖表，然后回答有關問題．

緊缺性	人均水量/m3
輕度缺水	1700-3000
中度缺水	1000-1700
重度缺水	500-1000
極度缺水	＜500

表2  水資源緊缺指標
我省江蘇屬于水資源

重度缺水

重度缺水

地區(qū)，針對這一實際問題，請?zhí)岢鲆恍┛尚械慕鉀Q措施（至少答三條）
（1）

洗衣服水用來拖地

洗衣服水用來拖地

．（2）

農業(yè)上改澆灌為滴灌

農業(yè)上改澆灌為滴灌

．（3）

工業(yè)上注意提高水的利用率，循環(huán)利用

工業(yè)上注意提高水的利用率，循環(huán)利用

．

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（1）用分子的觀點解釋圖中的現(xiàn)象：

分子是在不斷地運動的

分子是在不斷地運動的

．
（2）請再舉一例能用此觀點解釋的生活現(xiàn)象

墻內開花墻外香等

墻內開花墻外香等

．

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如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）右邊試管中產生的氣體的是

氧氣

氧氣

．
（2）電池的

負極

負極

（填“正極”或“負極”）與試管A中的電極相連．
（3）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧

元素

元素

（填“元素”、“原子”或“分子”）組成的．
（4）水蒸發(fā)過程中，水分子

不變

不變

（填“變”或“不變”）；電解水的實驗中，若正極得到10mL氧氣，則負極可收集到

20

20

mL氫氣．

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