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科目: 來源: 題型:閱讀理解

請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號,以下同)
A
A
,原因是
高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱
高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;用分解過氧化氫的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.若要收集較為純凈的氧氣最好選用
E
E
裝置;若要收集較為干燥的氧氣最好選用
C
C
裝置,檢驗收集滿的方法
把帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿
把帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已集滿

(3)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水.實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C
.實驗室用加熱熟石灰和氯化銨的方法制取氨氣,應(yīng)先用的發(fā)生裝置是
A
A

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,測量時氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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實驗室常用一種暗紫色固體A加熱制取一種沒有顏色、沒有氣味的氣體B,C在B中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體D;若將燃著的黑色固體伸入氣體B中,發(fā)白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體E;若F金屬絲在氣體B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體G.
(1)由此可以推斷(寫物質(zhì)名稱):B是
氧氣
氧氣
,C是
,D是
二氧化硫
二氧化硫
,E是
二氧化碳
二氧化碳
,F(xiàn)是
,G是
四氧化三鐵
四氧化三鐵

(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①C在B中燃燒:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
;
②F在B中燃燒:
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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從微觀的角度認(rèn)識生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式.
(1)請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上.

①A:
分子在不斷運動
分子在不斷運動
;②B:
分子的體積很小
分子的體積很小

③C:
分子間有間隔
分子間有間隔

(2)從微觀的角度認(rèn)識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì).
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

②在該變化的過程中,發(fā)生變化的粒子是
氫分子、氧分子
氫分子、氧分子
,保持不變的粒子是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
,生成的新粒子是
水分子
水分子

③通過上圖可以獲取的信息:
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
;
分子在化學(xué)變化中能夠再分
分子在化學(xué)變化中能夠再分
.(寫兩條)

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圖示法是總結(jié)、梳理知識的好方法.請在如圖方框中填寫粒子名稱,梳理物質(zhì)構(gòu)成的相關(guān)知識.

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如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息.請利用圖示信息回答相關(guān)問題:

(1)氮原子的核電荷數(shù)為
7
7

(2)11號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于
金屬
金屬
(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)元素周期表中第二周期一共有
2
2
種金屬元素.
(4)16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x為
8
8
.該元素的原子容易得到電子形成離子,寫出該離子符號
S2-
S2-
.寫出一種由原子序數(shù)為8和16的元素組成的物質(zhì)
SO2(或SO3
SO2(或SO3
 (寫化學(xué)符號).
(5)寫出表中關(guān)于8號元素的一條信息:
化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到電子
化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到電子

(6)在金屬活動性順序表中鎂的活動性比鋁的活動性強(qiáng),試從原子結(jié)構(gòu)的角度說明其原因:
鎂原子的最外層電子數(shù)是2,鋁原子的最外層電子數(shù)是3,在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子
鎂原子的最外層電子數(shù)是2,鋁原子的最外層電子數(shù)是3,在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子

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寫下列符號或符號表示的意義:
(1)一個氯原子
Cl
Cl
; (2)3Mg2+
3個鎂離子
3個鎂離子
 (3)空氣中含量最多的氣體的元素
N
N
;
(4)三個鋁離子
3Al3+
3Al3+
;(5)5H
5個氫原子
5個氫原子
;  (6)地殼中含量最多的元素
O
O

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現(xiàn)有①四氧化三鐵 ②空氣 ③鐵粉 ④加熱高錳酸鉀完全分解后剩余固體 ⑤液態(tài)氧 ⑥水 ⑦氯化鉀 ⑧自來水等物質(zhì),其中屬于純凈物的是
①③⑤⑥⑦
①③⑤⑥⑦
(填序號,下同);屬于混合物的是
②④⑧
②④⑧

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通過下列各組對比實驗,能得到相應(yīng)結(jié)論的是( 。
  實驗方案 實驗結(jié)論
實驗I 實驗II
A         
 
人呼出的氣體全部是二氧化碳
B
  人呼出的氣體含水份比空氣含水份少
C   溫度升高,分子運動加快
D
 
   二氧化錳能加快H2O2的分解速率

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水是化學(xué)實驗中的常用試劑,下列有關(guān)水在化學(xué)實驗中的作用分析不正確的是( 。

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氧元素與碳元素最根本的區(qū)別是(  )

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