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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?邵陽(yáng))下列結(jié)構(gòu)示意圖表示不同的粒子,屬于同種元素的粒子是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?邵陽(yáng))在化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z中,5克X和足量的Y充分反應(yīng)生成8克Z,則參加反應(yīng)的Y是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?邵陽(yáng))“南水北調(diào)”工程將極大緩解我國(guó)北方地區(qū)對(duì)水資源的需求.水屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?邵陽(yáng))水稻莖、葉生長(zhǎng)不茂盛,需要追施氮肥.下列物質(zhì)屬于氮肥的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?邵陽(yáng))加油站必須張貼的消防安全標(biāo)志是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?邵陽(yáng))我們生活在物質(zhì)的世界里,物質(zhì)在不斷地變化,以下變化屬于物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室購(gòu)進(jìn)了一批石灰石.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)利用稀鹽酸測(cè)定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)∵m量的石灰石研碎,然后分成甲、乙兩個(gè)組開展實(shí)驗(yàn).
甲組利用圖中裝置實(shí)驗(yàn),每隔一定時(shí)間讀取電子天平的讀數(shù),所測(cè)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
甲組測(cè)量的項(xiàng)目 質(zhì)量/g
錐形瓶及稀鹽酸(過(guò)量) 238.4
石灰石 12.0
混合反應(yīng)物后第一次讀數(shù) 249.3
第二次讀數(shù) 248.2
第三次讀數(shù) 246.0
第四次讀數(shù) 246.0
(1)寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,并根據(jù)甲組測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
(2)乙組也取12.0g石灰石與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng),將生成的氣體通入澄清的石灰水中,測(cè)量并記錄石灰水反應(yīng)前后的質(zhì)量.你認(rèn)為利用哪組同學(xué)測(cè)出的數(shù)據(jù)計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更可靠,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是一些常用的危險(xiǎn)品圖標(biāo),裝運(yùn)濃硫酸的箱子應(yīng)貼的圖標(biāo)是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

2010年9月19日20時(shí)許,位于江西豐城市洛市鎮(zhèn)的昌豐煤礦發(fā)生一起瓦斯爆炸事故,造成9人死亡,1人重傷,4人輕傷.同學(xué)得知這一消息,開始討論瓦斯的主要成分CH4的意義,下列四位同學(xué)中哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的
( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

誰(shuí)是混合物( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案