在一次探究活動中,小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.小強(qiáng)又將純凈的CO
2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中,一段時間后,觀察到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二次實(shí)驗(yàn)的目的是
排除其他氣體的干擾
排除其他氣體的干擾
.
(2)小強(qiáng)從老師那里得知:CO
2能與CaCO
3和H
2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO
3)
2.由此小強(qiáng)推測出Ca(HCO
3)
2的一條物理性質(zhì)是:
Ca(HCO3)2能溶于水
Ca(HCO3)2能溶于水
.
(3)小強(qiáng)還想了解Ca(HCO
3)
2的化學(xué)性質(zhì).查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca(HCO
3)
2]受熱易分解,生成難容性的化合物、氣體等.他與同學(xué)們一起對碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分進(jìn)行了探究.
【提出猜想】猜想1、生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)論正確.
猜想2、放出的氣體可能是O
2、H
2、CO、CO
2中的一種或幾種.
【實(shí)驗(yàn)探究】小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),探究氣體的成分.
操作1、加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁.
操作2、在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無明顯現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
結(jié)論1、碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
CO2
CO2
.
結(jié)論2、碳酸氫鈣受熱分解的方程式為
.
【表達(dá)交流】
交流1、從安全的角度考慮,操作2實(shí)驗(yàn)中存在的不足是
點(diǎn)燃?xì)怏w前應(yīng)該先驗(yàn)純
點(diǎn)燃?xì)怏w前應(yīng)該先驗(yàn)純
.
交流2、小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議:
該同學(xué)的觀點(diǎn) |
請說出你的觀點(diǎn)并闡述理由 |
該實(shí)驗(yàn)怎么沒有對氧氣進(jìn)行驗(yàn)證 |
不同意此觀點(diǎn).因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會更旺. 不同意此觀點(diǎn).因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會更旺. |