相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題:通電后,電極上出現(xiàn)
氣泡
氣泡
,一段時(shí)間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為
1:2
1:2
;正極產(chǎn)生的氣體能
支持燃燒
支持燃燒
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
燃燒
燃燒
. 結(jié)論:
(1)正極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
;
(2)水發(fā)生
化學(xué)
化學(xué)
變化,其文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
;
(3)已知化學(xué)變化前后元素種類(lèi)不變,那么由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)會(huì)歸納是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法,以“鐵”為例,鐵在地殼中的含量占
位,在驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)常用紅磷,不用鐵粉的原因是
鐵在空氣中不能燃燒
鐵在空氣中不能燃燒
.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀(guān)察到“火星四射”的現(xiàn)象.請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因(寫(xiě)兩點(diǎn))
鐵絲生銹
鐵絲生銹
、
氧氣濃度較低
氧氣濃度較低
;若經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)成功了,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

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科目: 來(lái)源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)五氧化二磷
P2O5
P2O5
;                
(2)2個(gè)碳酸根離子
2CO32-
2CO32-

(3)氧化鐵
Fe2O3
Fe2O3
;                      
(4)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
+2
Mg
O
+2
Mg
O

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科目: 來(lái)源: 題型:

含相同質(zhì)量氧元素的NO、NO2、N2O3、N2O5、N2O五種物質(zhì)中,所含氮元素的質(zhì)量比為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)由相同元素組成.
(1)若甲、乙均為氣體,且甲可以轉(zhuǎn)化成乙,則甲→乙的化學(xué)方程式為
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

(2)若甲、乙兩種物質(zhì)均能轉(zhuǎn)化為丙,則丙的化學(xué)式為
O2
O2

(3)若丙物質(zhì)可以由固體甲得到,則固體甲→丙的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).
(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,不能確定的是
C
C
(填字母)
A.元素種類(lèi)      B.原子的質(zhì)子數(shù)    C.相對(duì)原子質(zhì)量    D.元素的化學(xué)性質(zhì)
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀(guān)示意圖見(jiàn)下表.A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D.
物質(zhì) A B C D ”表示碳原子
”表示氧原子
”表示氫原子

微觀(guān)示意圖
①四種物質(zhì)中屬于化合物的是
AC
AC
(填字母,下同).
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2

③根據(jù)以上微觀(guān)示意得出的下列說(shuō)法中,正確的是
ABCD
ABCD

A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)       B.參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3:7
C.D是一種理想的清潔燃料             D.C物質(zhì)有毒,排放到空氣中會(huì)造成空氣污染.

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源.
(1)無(wú)論是自來(lái)水還是純凈水,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子

(2)同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行研究,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是
B
B
(填字母).
A.水的蒸發(fā)        B.水的電解
C.水的蒸餾        D.水的吸附.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)若甲、乙組成元素相同,甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水,則甲為(填化學(xué)式)
H2O2
H2O2
,(圖中反應(yīng)條件省略)實(shí)驗(yàn)室制丙的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(寫(xiě)出一種).
(2)若甲、乙、丙都含有同一種元素,其中有一種是劇毒的氣體,則乙的化學(xué)式
CO
CO
.由甲到丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭,我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹(shù)立“一要節(jié)約能源,二要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、利用新能源”的觀(guān)點(diǎn).
(1)下列各圖中表示我國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是
C
C

(2)有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有(至少寫(xiě)兩種)
太陽(yáng)能、氫能、核能、風(fēng)能、地?zé)帷⒊毕艿?/div>
太陽(yáng)能、氫能、核能、風(fēng)能、地?zé)、潮汐能?/div>;
(3)用化學(xué)方程式表示出一個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;
(4)請(qǐng)舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的例子
電解水
電解水

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果用“”表示H原子,用“”表示Cl原子,根據(jù)圖回答:
(1)圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)寫(xiě)出上圖反應(yīng)的化學(xué)方程式:
H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl

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