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科目: 來源: 題型:

H2和CO是合成許多有機物的原料,有如下反應:mH2+nCO═wX(反應條件已省去,m、n、w為化學計量數(shù)).如m:n=l:1、w=l,則有機物X可能是①:HCHO ②:C2H5OH ③:CH3COOH ④:CH3CHO 中的(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.由圖判斷下列說法中不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列實驗裝置或操作錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

科學家對石墨進行處理使得石墨片的厚度逐漸變薄,最終獲得目前已知的最薄的材料--石墨烯(如圖,化學式為Cn).石墨烯和銅有著一樣出色的導電性;而且,它比目前任何其他材料的導熱效果都好.下列關于石墨烯的說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

2011年5月1日開始,醉酒駕駛機動車輛將被依法追究刑事責任.每100mL血液中酒精含量達到80mg時,即屬于醉酒,關于醉酒血液的說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

據(jù)報道,化學家已創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的、顆粒外層為SiO2的粉狀物質(zhì)--“干水”,其含水量約為95%.下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關于實驗安全的說法錯誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

2011年11月3日,神舟八號飛船與天宮一號交會對接圓滿成功,中國成為世界第三個獨立掌握空間對接技術的國家.神舟八號返回艙在返回時,會與大氣劇烈摩擦表面產(chǎn)生超過1600℃的高溫,要通過燒蝕材料的燃燒把這些熱量帶走.此時燒蝕材料發(fā)生的變化是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

一化學興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇,他們觀察到“脫氧劑”外包裝標注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉,打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末.
【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化,從而達到除氧保鮮的目的.
【教師指導】鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3(其他產(chǎn)物忽略不計).
【探究目的】小組同學欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效(即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化),并測定各成分的質(zhì)量分數(shù),設計了以下探究實驗.
【實驗探究】
步驟1:小剛用磁鐵接近樣品,發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體.
步驟2:稱取10.00g樣品于一燒杯中,加足量水充分攪拌溶解后,過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.28g.
步驟3:如圖,將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應,用電子秤稱得反應前后總質(zhì)量差為0.15g.
步驟4:將錐形瓶中反應后的液體過濾,并將濾渣洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為1.20g.
【交流討論】
(1)由步驟1得出的結論是
樣品中含有單質(zhì)鐵
樣品中含有單質(zhì)鐵

(2)步驟2的目的為了推測出“脫氧劑”含有
NaCl
NaCl
(填物質(zhì)的化學式),其質(zhì)量為
2.72g
2.72g

(3)步驟3中儀器A的名稱為
錐形瓶
錐形瓶

小明認為0.15g差值即為H2的質(zhì)量,并由此計算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為4.20g.
小華提出在裝置的a導管處應該再連接一個盛有堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)的干燥管,他這樣做的目的是
除去H2中混有的水蒸氣,減少對氫氣質(zhì)量的測定產(chǎn)生的誤差
除去H2中混有的水蒸氣,減少對氫氣質(zhì)量的測定產(chǎn)生的誤差

(4)步驟4中濾渣是
C
C
(填化學式),如果沒有經(jīng)過洗滌,則稱得的質(zhì)量
1.20g(填“>”、“<”或“=”).
【教師指導】樣品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分別能與稀硫酸反應外,還存在反應:
Fe+Fe2(SO43=3FeSO4.因此,小明用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計算樣品中鐵的質(zhì)量不合理.實際上,樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量應該是與酸反應消耗的鐵和與Fe2(SO43反應消耗鐵的質(zhì)量總和.
【學生實驗】小紅將步驟3的裝置進行了改進,重新稱取10.00g樣品進行實驗,并準確測得固體與足量稀硫酸反應前后總質(zhì)量差為0.14g.
【數(shù)據(jù)處理】由于反應過程較復雜,小組同學在老師的幫助下,推算出與Fe2(SO43反應消耗鐵的質(zhì)量為0.56g.
【請你參與】
(1)寫出Fe2O3與稀硫酸反應的化學方程式.
(2)請根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).

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