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科目: 來源: 題型:

通電分解水的變化過程中水分子分解成
氧原子和氫原子
氧原子和氫原子
,它們再通過重新組合分別構(gòu)成
氧分子和氫分子
氧分子和氫分子
,這其實(shí)反映了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),通過這個變化能說明的問題有①
在化學(xué)變化中分子可分原子不可分
在化學(xué)變化中分子可分原子不可分
化學(xué)變化前后元素的種類不變
化學(xué)變化前后元素的種類不變

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科目: 來源: 題型:

下列反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列各物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

電解一定量的水,當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不會造成水源污染的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物,東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第①組,氣體完全吸收后,石灰水質(zhì)量增加66g;第②組,完全反應(yīng),冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算
(1)生成氣體的質(zhì)量是
66
66
g.
(2)混合物中Fe單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)第②組數(shù)據(jù)W是
76
76
g(寫出計(jì)算結(jié)果).
(4)西西同學(xué)提出,用飽和氫氧化鈉溶液取代澄清石灰水來吸收第①組產(chǎn)生的氣體效果更好,你覺得他這么說的理由是
因?yàn)闅溲趸}微溶于水,而且相同質(zhì)量的飽和的氫氧化鈉溶液比石灰水能吸收更多的二氧化碳.
因?yàn)闅溲趸}微溶于水,而且相同質(zhì)量的飽和的氫氧化鈉溶液比石灰水能吸收更多的二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:

2012年11月,某酒被媒體曝出塑化劑含量超標(biāo)高達(dá)260%,食品塑化劑事件再次引起社會的高度關(guān)注.常用塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4,不可食用.若長期食用塑化劑超標(biāo)的食品,可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害,大量攝入還可能致癌.
(1)從組成上可知塑化劑屬于
有機(jī)化合物
有機(jī)化合物
(填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”);
(2)塑化劑的相對分子質(zhì)量為
390
390
;
(3)塑化劑中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果精確到0.1%)
16.4%
16.4%

(4)塑化劑中C、H、O三種元素的質(zhì)量比
144:19:32
144:19:32

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示.南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
[實(shí)驗(yàn)探究]
南南同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中,滴加足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. 固體中一定含有
Fe
Fe
,
一定不含F(xiàn)e2O3
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.

(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是
增大接觸面積,使反應(yīng)充分
增大接觸面積,使反應(yīng)充分

(2)步驟②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有
CaO
CaO
.寫出該過程中的化學(xué)方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

北北同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中,加入適量
稀鹽酸
稀鹽酸

②生成的氣體通入
澄清石灰水
澄清石灰水
①固體減少,
有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色
有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色

②該溶液變渾濁.
固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù),該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3
[實(shí)驗(yàn)拓展]為增強(qiáng)雙吸劑的吸收效果,常在雙吸劑中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率(或加快鐵銹蝕的速率)
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率(或加快鐵銹蝕的速率)

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