室驗(yàn)室開放日，我和其他同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對(duì)“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一些探究．
（1）我從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．對(duì)固體、液體和產(chǎn)生的氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想．
猜想①：固體可能是石灰石、液體可能是；
猜想②：固體可能是、液體可能是雙氧水．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)猜想①中兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將蘸有澄清石灰水的玻璃棒插入到試管中 將蘸有澄清石灰水的玻璃棒插入到試管中	澄清石灰水變混濁 澄清石灰水變混濁

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)上表中圖1，回答下列問題：
①寫出儀器的名稱：a．、c．；
②三種儀器中，可直接在酒精燈火焰上加熱的是．
（2）圖2所示的操作中，正確的為；操作f中缺少的一種儀器的名稱為．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取某種氣體，該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的發(fā)生或停止以及反應(yīng)的速率．請(qǐng)從圖4中選取（選填序號(hào)）與圖3中的試管組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的目的．
（5）下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對(duì)而造成實(shí)驗(yàn)失誤，請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，把序號(hào)填入答案的空格中．

失誤的實(shí)驗(yàn)	失誤的原因	答案
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色 ②加熱碳酸氫銨時(shí)，試管破裂 ③用雙氧水制氧氣時(shí)，短時(shí)間內(nèi)沒有氣泡	A．試管口向上傾斜 B．沒有加催化劑 C．試管口沒有放棉花	① C C ② A A ③ B B

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）．A、B、C、F均為氧化物，其中A為黑色粉末、B和C組成元素完全相同且均為無色液體、F為一種能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體；D、E、H均為單質(zhì)，常溫下，D和H為無色氣體、E為黑色固體．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B、G．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是；
（3）反應(yīng)⑤的表達(dá)式為（用文字或化學(xué)式表示均可）：；
（4）操作X的名稱是．

下列物質(zhì)都是按照一定的規(guī)律排列的．通過分析物質(zhì)的排列規(guī)律，在橫線上填上相應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式或名稱：
（1）有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烯烴，分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)呈一定的規(guī)律．
C₂H₄（乙烯）、C₃H₆（）、（丁烯）、C₅H₁₀（戊烯）…
（2）氮元素的化合價(jià)有+1、+2、+3、+4、十5，下面五種物質(zhì)都是含氮元素的化合物：N₂O、NO、、NO₂、N₂O₅．

如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中預(yù)先都盛放了少量的液體．
（1）為了檢驗(yàn)甲中產(chǎn)生的氣體并防止其污染空氣，其中盛放的液體為；
（2）為了檢驗(yàn)乙中產(chǎn)生的氣體，乙瓶中盛放的液體為；
（3）丙中盛放少量液體的目的為．

有下列儀器或操作：①燒杯②試管③膠頭滴管 ④燃燒匙⑤過濾⑥攪拌⑦蒸餾        
請(qǐng)選擇有關(guān)儀器或操作的序號(hào)填寫下列空格：
（1）加熱150mL液體應(yīng)選用的儀器是；
（2）吸取或滴加少量液體應(yīng)選用的儀器是；
（3）將硬水直接轉(zhuǎn)變成軟水可采取的方法是；
（4）將蔗糖放入水中，為使其盡快溶解可采用的操作是．

書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式（或用化學(xué)式表示反應(yīng)）：
（1）磷在空氣中燃燒；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是．

寫出具有下列用途（或其主要成分）的化學(xué)式．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇：
液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮?dú)?br />（1）可用作人工降雨的是；      
（2）可作食品保護(hù)氣的是；
（3）能治療貧血的是；      
（4）可作火箭的助燃劑的是．

用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）2個(gè)硫原子；
（2）3個(gè)氧分子；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；
（4）m個(gè)鈣離子；
（5）二氧化錳中錳元素的化合價(jià)．

做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　　）