要學好化學，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列有關(guān)化學符號的名稱或有關(guān)物質(zhì)的化學符號：

化學符號	O	H H	H2O	Fe3O4 Fe3O4
元素或物質(zhì)名稱	氧元素 氧元素	氫	水 水	四氧化三鐵

下列儀器中能作反應容器，但不能直接在酒精燈上加熱的是
A、錐形瓶    B、蒸發(fā)皿   C、試管      D、．

用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現(xiàn)試管爆裂的現(xiàn)象，其原因可能性是
A、加熱前試管外壁有水        B、試管口略向下傾斜      C、試管夾夾在試管的中上部     D、．

下列物質(zhì)中能用食品包裝袋中作填充氣體的是
A、CO   B、O₂    C、N₂      D、．

實驗桌上有10mL量筒；20mL量筒；50mL量筒；托盤天平；膠頭滴管；玻璃棒．若要量取25mL液體，應選用的儀器有
A．托盤天平 B．玻璃棒  C．膠頭滴管  D．．

下列變化屬于緩慢氧化的是
A 燈泡通電發(fā)光   B 農(nóng)家肥的腐熟  C 紅磷的燃燒  D．

某同學在化學實驗過程中用托盤天平稱量氯化鈉時，把NaCl放在了右盤里，稱得的質(zhì)量讀數(shù)為17g（5g以下用游碼），如果其它操作正確，NaCl的質(zhì)量應為（　　）

下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應類型正確的是（　�。�

（2013?松北區(qū)一模）某化學實驗小組的同學要測定某鐵合金中鐵元素質(zhì)量分數(shù)（所含有的其他成分，不參加反應，且不溶于水），他們的做法是：將7g鐵合金樣品粉碎，滴加14.6%的稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡時，恰好用去稀鹽酸50g，請根據(jù)題意信息回答下列問題；
（1）鐵合金樣品溶解的化學方程式為；
（2）求解樣品中鐵的質(zhì)量（X）的比例式；
（3）此鐵合金樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)；
（4）將最后所得的固液混合物過濾，除去不溶物，并在反應后溶液中加入44.6g水，則最后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為；
（5）欲煉制6300t該鐵合金需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質(zhì)量為．

（2013?松北區(qū)一模）實驗室有三瓶不同種類失去標簽的鹽溶液，均為初中常見的化學物質(zhì)，分別是碳酸鉀溶液、硫酸鈉溶液和一種含有鋇離子的未知溶液．
[提出問題]如何鑒別出三種溶液？
[實驗探究]小松同學：取1號樣品溶液少許，加入到一支試管中，向其中滴加適量稀鹽酸溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，他又繼續(xù)滴加少量硝酸鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生．他認為1號溶液中的溶質(zhì)一定不是碳酸鉀，一定是硫酸鈉．
[反思與評價]請你評價小松同學的實驗結(jié)論；
[實驗探究]小北同學：取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加幾滴硝酸銀溶液，其中2號、3號試管中出現(xiàn)白色沉淀，再加足量稀硝酸，2號試管中出現(xiàn)了現(xiàn)象，說明2號溶液是碳酸鉀溶液，3號試管中沉淀無變化．
[表達與交流]同學們經(jīng)過討論后認為，最簡單的方法 是只需要分別滴加一種試劑（填物質(zhì)化學式），就能將三種溶液鑒別出來．請將三種溶液溶質(zhì)的化學式分別標在試劑瓶的標簽中．