在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

（1）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是（填圖中字母）．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為．
（3）寫出圖中所示的化學(xué)方程式：．

對(duì)圖中所示現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�

等質(zhì)量的三種金屬A、B、C和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬硫酸鹽，其反應(yīng)情況如圖所示．根據(jù)該圖可得出的結(jié)論正確的是（　�。�

下列廣告用語從化學(xué)角度看，沒有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（　�。�

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g裝入大試管中，加熱制取氧氣，待反完全后，將試管冷卻稱量得到的固體11.2g，
試計(jì)算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量；          
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）以下六種物質(zhì)是到目前為止我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣．

請(qǐng)你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱，實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為：，若要制取較純凈的氧氣，則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選和（填標(biāo)號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置可制取氣體（填一種即可），制取該氣體的化學(xué)方程式為．裝置B與C比較，B的優(yōu)點(diǎn)是：（寫一點(diǎn)）．
（3）過氧化鈉（Na₂O₂）固體在常溫下與水反應(yīng)也可以產(chǎn)生氧氣，同時(shí)生成氫氧化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

2010年西南的持久旱災(zāi)牽動(dòng)全國人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題．請(qǐng)你應(yīng)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識(shí)．
[資料在線]我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)：

感官指標(biāo)	化學(xué)指標(biāo)	細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無色無味 且澄清透明	pH6.5～8.5；總硬度＜250mg/L （以碳酸鈣計(jì)）；銅＜1.0mg/L；…等	細(xì)菌總數(shù)＜100個(gè)/mL等

（1）為了使災(zāi)區(qū)飲用水達(dá)到感官指標(biāo)中的任意一項(xiàng)要求，可采用的凈水方法有（寫一種方法即可）．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是；
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為；2NaOH+X═NaClO+NaCl+H₂O，則X的化學(xué)式為；
（4）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說法正確的是．
A．水是一種混合物，能賦予生命    B．水是一種氧化物，能維持人體的體液平衡
C．長期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益  D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO₂列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用．實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，則RO₂的化學(xué)式為．

用化學(xué)符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)字表示
（1）“南澳一號(hào)”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物．青花瓷上的著色劑是氧化鈷（CoO），氧化鈷中鈷元素的化合價(jià)顯+2價(jià)；
青銅器文物上的銅綠可用酸洗，清洗后的溶液中含有銅離子；鐵制文物上的鐵銹主要成分是三氧化二鐵．
（2）硫酸鐵； 氖氣；2個(gè)氫氧根離子．

現(xiàn)有 ①潔凈的空氣  ②氯酸鉀  ③水 ④高錳酸鉀加熱分解后殘余的固體物質(zhì)  ⑤臭氧  ⑥二氧化硫六種物質(zhì)，其中（填序號(hào)）
（1）屬于混合物的有；
（2）屬于純凈物的有；
（3）屬于單質(zhì)的有；
（4）屬于化合物的有；
（5）屬于氧化物的有．