在杠桿的兩端分別掛著一個質量相同的鋅球，這時杠桿平衡．然后將兩球分別浸沒在稀H₂SO₄和CuSO₄溶液中片刻，下列說法中正確的是（　�。�

（2013?桂平市二模）將29.1g由NaCl和BaCl₂組成的固體混合物溶解于94.2mL水中（水的密度 1g/cm³），向所得溶液中滴加質量分數(shù)為14.2%的Na₂SO₄溶液，至恰好完全反應．如圖是所加Na₂SO₄溶液質量與生成沉淀質量的關系圖，計算：
（1）生成沉淀的質量是．
（2）所得溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？

（2013?桂平市二模）化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當，盛有無色溶液的試劑瓶，且標簽破損（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣．老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉．同學們很感興趣，決定對其成分進行探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是（填字母代號）．
A．酸        B．堿        C．鹽
【查閱資料】堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液能發(fā)生復分解反應．
【作出猜想】（1）可能是溶液；（2）可能是Na₂CO₃溶液；（3）可能是NaCl溶液．
【設計并實驗】

實驗	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論和解釋
I	取樣于試管中，向其中滴加幾滴 酚酞試液 酚酞試液 ．	無色溶液變紅	該溶液不可能是 NaCl NaCl 溶液，理由是 NaCl溶液不能使酚酞試液變紅 NaCl溶液不能使酚酞試液變紅 ．
II	另取樣于試管中，向其中滴加足量的 稀鹽酸 稀鹽酸 ．	產(chǎn)生大量氣泡	該溶液為碳酸鈉溶液，有關反應的化學方程式為 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ ．

由此，同學們得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．
【反思】老師指出該結論不嚴密．理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發(fā)生變質，能產(chǎn)生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象．老師提示，不需另取樣，只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl₂溶液，若觀察到現(xiàn)象，即可說明該溶液中有氫氧化鈉．

（2013?桂平市二模）請根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱A是，B是．（各1分）
（2）用KMnO₄制取和收集O₂，應選用上圖中的（填序號），反應的化學方程式為．
（3）實驗室制取和收集CO₂，應選用上圖中的（填序號），反應的化學方程式，如果想控制反應的速率應如何改進，可用來干燥CO₂氣體．

（2013?桂平市二模）A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質（物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類），已知A是單質，C是紅棕色固體．它們之間的轉化關系如圖（“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示前面的物質可轉化為后面的物質；部分反應的反應物、生成物和反應條件未標出）．請根據(jù)圖中轉化關系回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式A：，C：．
（2）寫出A與D反應的現(xiàn)象：．
（3）寫出由E轉化為B的化學方程式．

（2013?桂平市二模）生活中處處有化學．
（1）下列物質：①馬鈴薯、②牛肉、③花生油、④食醋、⑤氯化鉀、⑥硝酸鉀，其中富含蛋白質的是（填序號，下同），富含糖類的是，能除去熱水瓶中少量水垢的是，農(nóng)田施用的復合肥是．
（2）適量食用海帶可以為人體補充碘，人體缺碘或碘攝入量過高會引起．

（2013?桂平市二模）最近網(wǎng)上盛傳黃浦江的死豬與豬飼料的添加劑含有的有機砷有關，認為是有機砷在豬體內(nèi)分解為無機砷（即砒霜）；但專家說無數(shù)據(jù)表明有機砷在動物體內(nèi)轉化為無機砷，將有機砷與無機砷聯(lián)系起來是謬誤．
（1）砒霜即三氧化二砷，那么三氧化二砷中砷元素的化合價為．
（2）如圖是砷元素的原子結構示意圖，該原子的質子數(shù)為，在化學反應中，它容易（填“失去”或“得到”） 電子．
（3）三氧化二砷（As₂O₃）是兩性氧化物，它不但可以與氫氧化鈉反應，還可以與鹽酸反應，請寫出它與鹽酸反應的化學方程式．

（2013?桂平市二模）請用化學符號填空：
兩個氫原子；  三個鐵離子；硫酸中硫元素顯+6價；地殼中含量最高的元素是．

（2013?桂平市二模）下列離子能在pH=2的無色溶液中大量共存的是（　　）

（2013?桂平市二模）20℃時100g水中最多能溶解10gX，40℃時100g水中最多能溶解20gY，則X、Y兩種物質溶解度的大小關系是（　�。�