根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①，②．
（2）在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，其中二氧化錳起作用，反應的化學方程式為．
（3）實驗室用雙氧水制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置的字母代號，下同），可選用的收集裝置是．
（4）若用排氣法收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星木條放在，觀察到，則證明該瓶氣體已集滿．

（1）歷史上，道爾頓認為，原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體．
現(xiàn)在你認為該觀點（選填“正確”或“錯誤”）．
（2）現(xiàn)代化學上，氧、鋁兩元素的原子結構示意圖分別表示為和．

如圖是元素周期表的一部分（數字表示相應元素的原子序數），請用元素符號將氧、鋁兩種元素填入表中相應位置．

（3）在化學變化中，硫原子需要得到個電子才能形成相對穩(wěn)定結構，這種具有相對穩(wěn)定結構
的硫原子帶有個單位的（選填“正”或“負”）電荷，通常稱為，用符號
記為．它與Na⁺ 形成化合物的化學式為．
（4）亞氯酸鈉（NaClO₂）是一種重要的消毒劑，其中氯元素的化合價為．

已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下：

（說明：一種小球代表一種原子，小球中間的短線表示原子之間的組合關系）
下列說法正確的是（　�。�

空氣是一種重要的自然資源，其中體積含量最大的氣體是（　　）

（2010?黃浦區(qū)三模）海洋是一個巨大的資源寶庫，我們可以從海水中提取氯化鈉．某同學按以下流程從含有泥沙和氯化鈣的食鹽水中提取20g含有少量氯化鈣的粗鹽，并測定該粗鹽中氯化鈉的質量分數．（要求解題過程）（主要反應：CaCl₂+Na₂CO₃→CaCO₃↓+2NaCl）

（1）過濾是將混合物進行分離，被分離的物質需滿足的條件是．
（2）20g粗鹽中氯化鈣的物質的量為．
（3）該粗鹽中氯化鈉的質量分數為．

（2010?黃浦區(qū)三模）利用氫氣還原氧化銅實驗測定水的組成（如圖所示）．請回答下列問題：
（1）實驗中，用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣．實驗開始前需要先檢驗，然后應先通一段時間氫氣，再加熱氧化銅進行反應，其主要目的是，寫出該反應的化學方程式．
（2）用現(xiàn)有的裝置測得，水中氫、氧元素的質量比大于1：8，出現(xiàn)該結果的可能的原因有哪些？．

（2010?黃浦區(qū)三模）實驗室的廢液缸中收集了同學們制取二氧化碳后殘留的溶液（二氧化碳已全部逸出、石灰石中的雜質不參加任何反應，也不溶于水）．
（1）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是．
（2）為確定溶液成分甲同學設計了如圖所示的實驗，B試管中滴入紫色石蕊，若石蕊變紅色，說明待測液中的溶質是；若石蕊呈色，說明待測液中的溶質是．
（3）A試管的CaCl₂溶液的作用是．

（2010?黃浦區(qū)三模）某化學研究性學習小組通過查閱資料得知：
宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO₂）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它跟人呼出的二氧化碳反應生成氧氣．4KO₂+2CO₂→2K₂CO₃+3O₂．為了驗證這個反應能夠產生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO₂來跟KO₂反應制取O₂，設計了如下實驗裝置，據圖請回答：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①②．
（2）C處應從A、B兩處裝置中選擇（填字母編號）作CO₂發(fā)生裝置．檢驗G中集氣瓶內收集的氣體是否是氧氣，可以在取出集氣瓶后，用來檢驗．
（3）已知CO₂氣體不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用為了除去CO₂氣體可能混有的氣體．
（4）為了除去O₂中可能混有的CO₂，F(xiàn)裝置中可盛放過量的溶液．

（2010?黃浦區(qū)三模）如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線．試根據如圖回答問題．
（1）在40℃時，A的溶解度比B（選填“大”或“小”）
（2）在同一溫度下，A和B能不能配制成質量分數相同的飽和溶液？理由是．
（3）在40℃時，60克A的飽和溶液與60克B的飽和溶液中，A與B的質量比為3：1，則40℃時A的溶解度為．
（4）在40℃時（填“能”或“不能”）配成20%的B溶液．

（2010?黃浦區(qū)三模）著名的發(fā)明家諾貝爾經過長期的研究與試驗，終于發(fā)明了安全炸藥──三硝酸甘油脂，三硝酸甘油脂的化學式為C₃H₅N₃O₉，這種炸藥發(fā)生爆炸的反應方程式為：4C₃H₅N₃O₉

引爆劑

 12CO₂↑+10H₂O↑+6X↑+O₂↑
（1）三硝酸甘油脂（C₃H₅N₃O₉）由種元素組成，其中碳、氫兩種元素的質量比為．
（2）X的化學式是．推斷X的化學式的依據是．