生活中的下列做法，科學(xué)的是（　�。�

（2011?長寧區(qū)二模）小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的內(nèi)容．
[提出假設(shè)]化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量．
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示．小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示．他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

[實(shí)驗(yàn)原理]裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是；裝置B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
你認(rèn)為的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)修改]請(qǐng)你幫忙完善實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)，使兩位同學(xué)都能得出正確的結(jié)論．把你的想法記錄在橫線中．（描述的文字不得超過30字）．

（2011?長寧區(qū)二模）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
（1）一段時(shí)間后，可明顯觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）小組中的同學(xué)甲認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．
（3）乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，原因是；并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的．他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是：X是金屬，Y是溶液（寫出化學(xué)式）．
（4）在完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，該小組又進(jìn)行了深入的實(shí)驗(yàn)探究．他們向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量．最后將所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了圖象（如圖）．請(qǐng)你幫助他們確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的量：若橫坐標(biāo)表示加入鋅粉的質(zhì)
量，則縱坐標(biāo)表示
A、氫氣的質(zhì)量    B、溶液的質(zhì)量    
C、稀鹽酸的質(zhì)量  D、生成的氯化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2011?長寧區(qū)二模）如圖是制取某氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：
（1）寫出圖中編號(hào)的儀器名稱：a、b．
（2）使用該裝置制取氣體，需滿足的條件是（用A～G表示）．
A、反應(yīng)物是固體     B、反應(yīng)物是液體    C、反應(yīng)物是氣體
D、反應(yīng)需要加熱     E、反應(yīng)不需要加熱  F、制取的氣體易溶于水    
G、制取的氣體不易溶于水
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣就可以利用此裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．制得的氧氣還可選用方法收集．
（4）實(shí)驗(yàn)室還可用過氧化氫制得氧氣．若要制得0.1mol氧氣，需4%的過氧化氫溶液多少克？（寫出相關(guān)的化學(xué)方程式并列式進(jìn)行計(jì)算）．

（2011?長寧區(qū)二模）如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）甲、乙兩種物質(zhì)溶解度相等時(shí)的溫度為℃．
（2）60℃時(shí)，將100g甲物質(zhì)加入150克水中，充分?jǐn)嚢韬�，形成溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（3）60℃時(shí)，將乙的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，以下描述正確的是（填字母）．
A、有乙物質(zhì)的晶體析出    B、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C、乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?nbsp; D、乙的溶解度不變．

（2011?長寧區(qū)二模）從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸被稱為“腦黃金”，它的化學(xué)式為C₂₆H₄₀O₂．它由種元素組成，其中
1mol“腦黃金”中所含物質(zhì)的量最多的原子是；76.8g“腦黃金”的物質(zhì)的量是mol，其中所含氧的原子個(gè)數(shù)為．

（2011?長寧區(qū)二模）野炊活動(dòng)過程會(huì)涉及許多化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用．某次野炊活動(dòng)中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）攜帶過程中，小紅不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．小紅利用所攜帶的物品將它們區(qū)分開來．小紅選用的物品名稱是，判斷依據(jù)是（現(xiàn)象、結(jié)論）．
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的原因可能．
A．使用焰心加熱  B．使用內(nèi)焰加熱  C．使用外焰加熱
（3）烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為了解湯的咸味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是利用了溶液具有（填一條特性）．
（4）野炊結(jié)束時(shí)，小輝將鐵鍋洗干凈后，用干布抹去鐵鍋表面的水珠．這樣做的目的是．

（2011?長寧區(qū)二模）通過初三的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道：
（1）氫氧化鈣是一種常用的堿，我們還可以把它稱為（寫俗名）．它在水中的溶解性隨著溫度的升高而．
（2）我們用化學(xué)式表示每一種純凈物．SO₂是二氧化硫的化學(xué)式，則SO₂表示的含義是（寫出兩種），．SO₂是生活中形成的主要物質(zhì)之一．
（3）氫化鈣（CaH₂）固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）今年3月11日，日本發(fā)生9級(jí)地震引發(fā)海嘯．據(jù)報(bào)道，福島第一核電站發(fā)生爆炸的原因之一是氫氣和氧氣發(fā)生了劇烈反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中氧化劑是．