在下列變化中，有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)不同，該變化是（　�。�

海洋是人類(lèi)的寶庫(kù)，其中海水占地球總水量的96.53%．對(duì)海水進(jìn)行科學(xué)的處理，能為人類(lèi)提供許多有益的產(chǎn)品．
（1）海水屬于（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）將海水經(jīng)過(guò)處理變成不含其他雜質(zhì)的飽和食鹽水，通過(guò)電解可制得燒堿等化工產(chǎn)品，化學(xué)反應(yīng)為：2NaCl+2H₂O

通電  .

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．若需要通過(guò)電解制得燒堿800噸，理論上應(yīng)消耗食鹽多少?lài)�？（�?xiě)出完整的解題步驟）

有一種“石頭紙”，原理是將石頭的主要成分-碳酸鈣研磨成超細(xì)微粒后吹塑成紙，其
外觀與普通紙相似．
（1）制作過(guò)程中，將碳酸鈣研磨成超細(xì)微粒是_變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）鑒別“石頭紙”與普通紙有多種方法．若分別點(diǎn)燃這兩種紙，則不易燃燒的是紙；
（3）若推廣“石頭紙”，可減少樹(shù)木的砍伐．過(guò)度砍伐樹(shù)木帶來(lái)的后果是（寫(xiě)一種）

臘月廿四，溫州人有食用芋頭、荸薺的風(fēng)俗．在清洗芋頭外皮時(shí)，有可能會(huì)沾上芋皮上含有堿性的物質(zhì)--皂角素，皮膚奇癢難忍．你認(rèn)為下列可用來(lái)涂抹止癢的是（　�。�

太陽(yáng)活動(dòng)可直接造成地球上發(fā)生下列現(xiàn)象的是（　�。�

地球所有的水資源都匯集到一起也只能形成一滴直徑約1384千米的水珠，如圖所示．保護(hù)水資源是每個(gè)地球公民應(yīng)盡之責(zé)，下列做法正確的是（　�。�

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a；b．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是，收集裝置是．（填字母編號(hào)）
（4）小明將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是，．

（2012?無(wú)錫）通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，可選擇的收集裝置是D或（填字母，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和燃料等．
①實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是．
②工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓ǚ磻?yīng)的化學(xué)方程式：N₂+3H₂

催化劑      .

高溫、高壓

2NH₃）．
實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程如下：

流程中“氣體的混合”是在F裝置中進(jìn)行的，F(xiàn)裝置的作用有三個(gè)：一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍�；二是使氮�(dú)夂蜌錃獬浞只旌希蝗��?!--BA-->，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦�用率�?/div>