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科目: 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式
(1)磷在氧氣中燃燒:
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
;
(3)木炭在氧氣中燃燒:
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳

(4)硫在氧氣中燃燒:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
;
(5)在二氧化錳中滴入過氧化氫溶液:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(6)氯酸鉀用二氧化錳作催化劑制備氧氣:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(7)加熱高錳酸鉀制備氧氣:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目: 來源: 題型:

在荷塘邊經過,能聞到陣陣清香,是因為( 。

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科目: 來源: 題型:

不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg、有右圖為某保健品說明書的一部分,請回答:
(1)維生素D3的化學式為C27H44O,則維生素D3的相對分子質量是
384
384

(2)每片藥片含鈣
600
600
mg.

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科目: 來源: 題型:

某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗.
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比試驗:
I.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
II.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.
①II中x的值為
3.0
3.0

②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑,則還要證明在化學反應前后CuO的
質量
質量
化學性質
化學性質
都不改變.
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質量 雙氧水的濃度 MnO2的質量 相同時間內產生O2的體積
I 50.0g 1% 0.1g 9mL
II 50.0g 2% 0.1g 16mL
III 50.0g 4% 0.1g 31mL

①若用上述裝置測生成氧氣的體積,則用圖
c
c
(填“a”“b”或“c”)
②實驗結論:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解得快.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)圖1回答問題:

(1)裝置A中儀器①的名稱為
酒精燈
酒精燈
;裝置D中儀器②的名稱為
分液漏斗
分液漏斗

(2)用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述
A
A
 (填序號)裝置;收集干燥的氧氣可用
F
F
 (填序號)裝置.該反應的文字表達式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.如何證明收集到的氣體是氧氣(寫出方法、現(xiàn)象、結論)
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃則是氧氣

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣應在試管口放
一團棉花
一團棉花
,原因:
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

(4)用氣焊的方法焊接某些金屬時,常使用的乙炔氣體,是由電石(固態(tài))和水在常溫下反應得到,已知乙炔密度比空氣略小,難溶于水,則發(fā)生裝置選上圖中的
C或D
C或D
,收集裝置選
H
H
.(填序號)
(5)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
①寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的化學方程文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;

②化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.
(6)除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是溶解、
過濾
過濾
、蒸發(fā),用到的蒸發(fā)裝置是
B
B
.(填序號),還必須用下列玻璃儀器組合中的
 (填序號)才能完成整體實驗.
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶.

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科目: 來源: 題型:

聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”以彰顯化學對知識進步、環(huán)境保護和經濟發(fā)展的重要貢獻.科學家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質,其中屬于單質的是
Hg
Hg
,屬于氧化物的是
H2O
H2O
.如果除Hg以外的其余三種物質按照H2O、NH3、CH4的順序排列,則排列的依據(jù)是
按照相對分子質量由大到小的順序排列
按照相對分子質量由大到小的順序排列
(寫一種即可).

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科目: 來源: 題型:

今春我國西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴重的旱災,我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:
(1)不論是自來水還是純凈水,你認為保持水化學性質的最小粒子是
水分子
水分子

(2)下列選項中能確認水是由氫元素和氧元素組成的實驗是
C
C
(填序號,下同).
A.水的蒸餾           B.水的蒸發(fā)
C.水的電解           D.水的凈化
(3)如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市.下列做法符合節(jié)約用水的是
ABC
ABC

A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機.

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科目: 來源: 題型:

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
D
D

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)生活中把硬水轉化為軟水的方法是
煮沸
煮沸

(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
D
D

A.吸附     B.沉淀     C.過濾      D.蒸餾
(4)長期飲用蒸餾水
不利于
不利于
(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(5)右圖所示是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是
氫氣
氫氣

(6)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是
20mL
20mL
.該實驗能夠說明在化學反應中
分子
分子
可分,
原子
原子
不可分.

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科目: 來源: 題型:

福州是宜居之城,有福之州.
(1)“佛跳墻”是福州傳統(tǒng)名菜.菜名源自詩句“壇啟葷香飄四鄰,佛聞棄禪跳墻來.”此詩句體現(xiàn)出分子的哪些性質
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的
. (填一點)
(2)連江的溫泉度假村是人們休閑的好去處.檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是
取樣,加入肥皂水,攪拌后觀察現(xiàn)象
取樣,加入肥皂水,攪拌后觀察現(xiàn)象

(3)平潭風光旖旎.景色宜人的“三十六腳湖”是平潭自來水廠的水源.自來水的生產過程如圖所示.

①下列屬于自來水生產使用的凈水方法是
ABC
ABC
.(填標號)
A.沉淀          B.過濾           C.煮沸          D.蒸餾
②明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成膠狀物可
吸附
吸附
懸浮于水中的雜質.新型自來水消毒劑ClO2的名稱是
二氯化氯
二氯化氯
,除去硬水中過多的
Ca2+
Ca2+
(填離子符號)和Mg2+就可以得到軟水.

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科目: 來源: 題型:

某氧化物由氮元素與氧元素組成,氮元素與氧元素的質量比為7:20,則此氧化物的化學式為
N2O5
N2O5

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