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科目: 來源: 題型:

利用化學(xué)知識,可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生.
(1)為了人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,需做
燈火
燈火
實(shí)驗(yàn);
(2)為防止鐵制品生銹,可在其表面形成一層保護(hù)膜(如涂油、刷漆等),目的是隔絕
空氣和水
空氣和水
;
(3)歡歡在中考前每天只吃:米飯、牛肉、蛋湯、大蝦、魚.為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺得他最好還要吃
青菜
青菜

(4)為延長食品的保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸”所吸收的物質(zhì)指的是
氧氣、水
氧氣、水

(5)服用含氫氧化鎂的藥物來治療胃酸過多,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
,屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)氖原子
3Ne
3Ne
(2)亞鐵離子
Fe2+
Fe2+
(3)“天然氣”主要成分是
CH4
CH4

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科目: 來源: 題型:

從以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如表中內(nèi)容判斷,下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

“地球一小時(shí)”活動,是由世界自然基金會發(fā)起的每年3月28日晚上熄燈一小時(shí).下列說法中,與該活動主要目的不相符的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鹽城二模)請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中,離開實(shí)驗(yàn)室,一天后進(jìn)行觀察.
【發(fā)現(xiàn)問題】原來的片狀固體變成了白色粉末狀固體了.
【提出問題】白色粉末狀固體物質(zhì)是什么?
【建立假設(shè)】
白色粉末可能是碳酸鈉
白色粉末可能是碳酸鈉

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請你來完成以下實(shí)驗(yàn),把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中
實(shí)驗(yàn)方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有碳酸鈉存在
有碳酸鈉存在
【反思與思考】
(1)有人分析,該白色粉末也有可能為
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

(2)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)生了潮解,這個(gè)現(xiàn)象說明了空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(3)有人設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,將燒杯放到托盤天平上,用砝碼平衡.取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合反應(yīng)再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.你認(rèn)為上述實(shí)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?
不嚴(yán)密
不嚴(yán)密
,請說明理由
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會使溶液的質(zhì)量增加,使結(jié)果不準(zhǔn)確
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會使溶液的質(zhì)量增加,使結(jié)果不準(zhǔn)確

(4)將部分變質(zhì)的氫氧化鈉全部變?yōu)闅溲趸c的化學(xué)反應(yīng)方程式
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

(5)將20g不純的氫氧化鈉固體樣品(雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng))與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),最終得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液142g.求:
(1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)加入的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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(2013?鹽城二模)某物質(zhì)可能由Al2O3、MgO、Fe2O3、KCl中的一種或幾種組成,今測得該物質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,如該物質(zhì)為純凈物,則該物質(zhì)為
Fe2O3
Fe2O3
若該物質(zhì)為混合物,則該物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是
KCl
KCl
最多有
5
5
種可能.

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(2013?鹽城二模)(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為
圖1
圖1
(選“圖1”或“圖2”;反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2


(2)反應(yīng)后的殘液可用
過濾
過濾
的方法得到溶液,溶液中的溶質(zhì)可能為
氯化鈣
氯化鈣
氯化鈣和鹽酸的混合
氯化鈣和鹽酸的混合
.小麗同學(xué)在不加指示劑的情況下想把氯化鈣中的少量稀鹽酸除去,你認(rèn)為她所加的試劑是
碳酸鈣
碳酸鈣

(3)利用該裝置還可以制取的氣體反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,它表面的小孔能與外界進(jìn)行氣體交換.新鮮的雞蛋隨時(shí)進(jìn)行呼吸作用.在適當(dāng)溫度下,控制雞蛋在儲存期間的呼吸可以達(dá)到保鮮的目的.除適當(dāng)降低溫度外,還可以在雞蛋上涂上石灰水.相關(guān)化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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(2013?鹽城二模)控制固體垃圾數(shù)量的方法一般有三種:減少垃圾數(shù)量、垃圾再利用、垃圾回收利用.
(1)日常生活中,減少固體塑料垃圾數(shù)量的方法有:
少用塑料制品
少用塑料制品

(2)家庭生活垃圾中可以分離出大量的食物廢料(菜葉、果皮)等,對此類食物廢料的處理方法有:
發(fā)酵成微生物肥料
發(fā)酵成微生物肥料
(以上均舉一例即可)
(3)下列垃圾,必須焚燒,不能回收利用的是
F
F

A.廢棄金屬  B.廢紙  C.廢棄玻璃  D.廢棄塑料 E.電池 F.廢棄注射器
(4)人體缺乏碘時(shí),易患甲狀腺腫疾病,為了消除碘缺乏病,常在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)來補(bǔ)充碘.碘酸鉀是由
種元素組成,其中碘(I)的化合價(jià)為
+5
+5
價(jià).

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(2013?鹽城二模)鈣元素對人類生命和生活具有重要意義
(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.則鈣元素的質(zhì)子數(shù)為
20
20
,它在周期表中排在
第四
第四
周期.
(2)兒童缺鈣可能會導(dǎo)致
佝僂病
佝僂病
(貧血癥或佝僂。
(3)食品包裝袋中會放一小袋生石灰,其作用是
吸水
吸水

(4)農(nóng)業(yè)上常用鈣的化合物來改良酸性土壤,其化學(xué)式是
Ca(OH)2
Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊答案