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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
AC
AC
（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
；
（3）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成四氧化三鐵，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
防止集氣瓶受熱破裂
防止集氣瓶受熱破裂
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

氫氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳四種氣體中，充入燈泡內(nèi)，可以延長(zhǎng)其使用壽命的是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>；用來(lái)急救病人的是
氧氣
氧氣
；常用來(lái)滅火的是
二氧化碳
二氧化碳
；不能支持燃燒的是
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氧原子
2O
2O
；3個(gè)鈉離子
3Na+
3Na+
；氯元素
Cl
Cl
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）下面四個(gè)粒子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)相似的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有三瓶未貼標(biāo)簽的試劑瓶，只知道它們是氧氣、空氣、二氧化碳的一種，請(qǐng)用最簡(jiǎn)單的方法三瓶氣體區(qū)別出來(lái)（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

一輛滿載25噸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸泄露，消防官兵立即趕來(lái)并用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）中和硫酸，解除了險(xiǎn)情．
（1）25噸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為
24.5
24.5
噸．
（2）計(jì)算：中和泄露的硫酸，理論上需要多少噸的氫氧化鈣？（Ca-40，O-16，H-1，S-32）

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)為了測(cè)定珍珠中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取12.5g研碎的珍珠粉末，進(jìn)行四次高溫加熱（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），反應(yīng)方程式為：CaCO3高溫CaO+CO2↑，冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作，記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次
剩余固體質(zhì)量/g 10.8 9.6 8.1 8.1
請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳多少克？
（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）如圖一，向一個(gè)集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約
12
體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可以看到
塑料瓶變癟
塑料瓶變癟
，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水

（2）如圖二，一個(gè)小鈴?fù)ㄟ^(guò)細(xì)線固定在充滿CO2的集氣瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞緊瓶蓋并輕輕振蕩．過(guò)一會(huì)兒，再搖動(dòng)集氣瓶，只看到小鈴的振動(dòng)，卻聽(tīng)不到鈴聲．聽(tīng)不到鈴聲的原因是
瓶?jī)?nèi)二氧化碳被反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)幾乎為真空
瓶?jī)?nèi)二氧化碳被反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)幾乎為真空
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

除去CO2中混有的少量CO，應(yīng)采用的方法是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案