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科目: 來源: 題型:

圖為實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置示意圖,試回答下列問題:
(1)寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

(3)圖甲中,設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是
將未反應(yīng)的一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣
將未反應(yīng)的一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣
,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃第
個(gè)酒精燈.
(4)圖乙與圖甲相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是
節(jié)約能源
節(jié)約能源

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2009?南寧)下列變化,屬于物理變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn).

(1)上述實(shí)驗(yàn)中,有氣泡產(chǎn)生的是(填寫裝置序號(hào))
A
A

(2)我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(3)通過上述實(shí)驗(yàn),還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序,請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象    結(jié)論
將銅放入硝酸銀溶液中
將銅放入硝酸銀溶液中
銅的表面有銀白色固體析出;
銅比銀活潑
銅的表面有銀白色固體析出;
銅比銀活潑

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
提出問題:蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
查閱資料:蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
實(shí)驗(yàn)探究一:探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_
氫氣或H2
氫氣或H2

實(shí)驗(yàn)探究二:探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
氫、氧(或H、O)
氫、氧(或H、O)
元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:猜想①:該氣體是CO2  猜想②:該氣體是
CO
CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.
I.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想①
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”);
II.若猜想②成立,則裝置B中的現(xiàn)象是
黑色粉末變紅
黑色粉末變紅
,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

討論交流:從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置
,處理的方法是
點(diǎn)燃尾氣(或收集尾氣或其它合理答案均可)
點(diǎn)燃尾氣(或收集尾氣或其它合理答案均可)

拓展延伸:當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是
B
B

A.氨水       B.食醋       C.肥皂水       D.蘇打水.

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科目: 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

請(qǐng)回答:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;收集氧氣可用
C或E
C或E
(填裝置序號(hào)).
(3)用B裝置可以制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(用化學(xué)方程式表示).

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先思考,后判斷,并選擇“>”,“<”,“═”填寫下列空格:
(1)100mL酒精和100mL水充分混合,所得酒精溶液
 200mL;
(2)在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
=
=
核外電子數(shù);
(3)在量取80mL水的實(shí)驗(yàn)中,仰視讀數(shù),則所取水的體積
80mL.

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)元素周期表的部分信息,回答下列問題:
1   H
  2         He


3  Li
4  Be
5   B
6   C
7   N
8   O
9   F
10  Ne
1l  Na
12  Mg
13  A1
14  Si
15  P
16  S
17  C1
18  Ar
         
(1)帶2個(gè)單位正電荷且質(zhì)子數(shù)為12的離子
Mg2+
Mg2+
(用符號(hào)表示);空氣中含量最多的元素
N
N
(用符號(hào)表示);
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)質(zhì)子數(shù)為19的元素在表中的位置是
(填“①”、“②”或“③”

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科目: 來源: 題型:

2010年11月15日,上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火.本次火災(zāi)元兇是施工隊(duì)所使用的保溫材料聚氨酯(PU)材料,以及大量違規(guī)使用的尼龍網(wǎng).由電焊工違章操作引起.則回答下列問題:
(1)根據(jù)材料內(nèi)容推測(cè)出一點(diǎn)聚氨酯泡沫塑料的化學(xué)性質(zhì)
可燃性
可燃性

(2)濺落的電火花在引發(fā)這場(chǎng)特大火災(zāi)中所起的作用是
B
B
(填標(biāo)號(hào)).
A.提供氧氣           B.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)        C.提供可燃物
(3)聚氨酯材料燃燒時(shí),加速火勢(shì)蔓延,且快速釋放出的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為
CO
CO

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科目: 來源: 題型:

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)去年冬天至今年春天,我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
,測(cè)定地下水的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)用如圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾
;活性炭的作用是
吸附
吸附

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)下列物質(zhì)都可用于水質(zhì)的凈化或殺菌消毒.
①臭氧(化學(xué)式O3):有強(qiáng)氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.臭氧和氧氣組成元素相同而化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
分子構(gòu)成不同
分子構(gòu)成不同

②ClO2:自來水廠常用ClO2消毒.制取ClO2的反應(yīng)其微觀過程如圖2所示(其中 表示氯原子, 表示鈉原子,表示氧原子).請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案