為了探究氧氣所占空氣的體積分?jǐn)?shù)，某化學(xué)小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在相同兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，玻璃管中間裝有銅絲團(tuán)．試回答：
（1）用酒精燈加熱銅絲團(tuán)，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是；
（2）加熱一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象為，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為；
（3）充分加熱后冷卻至室溫，將剩余氣體全部推入至一支注射器中，注射器內(nèi)的計(jì)數(shù)約為44mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為空氣中氧氣的含量21%（填“＞”、“=”、“＜”）．
（4）造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是（填序號(hào)）．
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞    ②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少    ④加入銅絲量太多．

水果含有檸檬酸，可促進(jìn)消化．檸檬酸的化學(xué)式為C₆H₈O₇．
（1）每個(gè)檸檬酸分子中含有個(gè)原子．
（2）檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為．
（3）檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比）．
（4）檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確至0.1%）．

現(xiàn)有10%的氯化鈉溶液50g，若使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增達(dá)到20%，可采用的方法是：
①需要蒸發(fā)多少克水？②需要加入多少g 氯化鈉？

請(qǐng)用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)填寫下列各空．
（1）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂?!--BA-->作用；
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常用的原理相同．
（3）用燒杯分別取等量井水和蒸餾水加入適量，攪拌．發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多，井水的泡沫少．結(jié)論：井水是硬水．

在①液態(tài)空氣  ②氮?dú)?nbsp; ③五氧化二磷  ④冰  ⑤碳 五種物質(zhì)中（用物質(zhì)代號(hào)填空）
（1）屬于混合物的有；（2）屬于非金屬單質(zhì)的有；
（3）屬于化合物的有．

2010年7月衛(wèi)生部就《食用鹽碘含量》標(biāo)準(zhǔn)公開征求意見，擬調(diào)低碘鹽中最高含碘量．這里的“碘”指的是（　�。�

下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是（　　）

催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后（　�。�
①質(zhì)量減少   ②質(zhì)量增加   ③質(zhì)量不變   ④化學(xué)性質(zhì)改變   ⑤化學(xué)性質(zhì)不變．

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（　　）

（2012?長豐縣模擬）過氧化鈉（Na₂O₂）與水發(fā)生反應(yīng)，生成對(duì)應(yīng)的堿和氧氣，化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．現(xiàn)將一定質(zhì)量的過氧化鈉投入400g水中，充分反應(yīng)，產(chǎn)生32克氧氣．試計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的過氧化鈉的質(zhì)量是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是多少？