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科目： 來源： 題型：

加熱物質(zhì)一般用
酒精燈
酒精燈
做熱源，給試管中的液體加熱時(shí)，要用
試管夾
試管夾
夾持，而且液體不能超過試管容積的
1/3
1/3
，試管口不能
朝著有人方向
朝著有人方向
；稱量物質(zhì)一般用
托盤天平
托盤天平
，稱量時(shí)砝碼應(yīng)放在
右
右
盤上；用量筒量液體時(shí)，量筒必須
水平放置
水平放置
，視線要與量筒內(nèi)液體的
凹液面最低處保持水平
凹液面最低處保持水平
．

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科目： 來源： 題型：

明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物質(zhì)可以
吸附
吸附
懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中
沉降
沉降
出來．對于下列：①靜置沉淀、②吸附沉淀、③過濾、④蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的順序是
①②③④
①②③④
；可以降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
；綜合運(yùn)用上述
三
三
項(xiàng)操作凈化水的效果更好，其先后順序是
①②④
①②④
．

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科目： 來源： 題型：

區(qū)分軟水和硬水可以分別加入
肥皂水
肥皂水
，振蕩．產(chǎn)生較多泡沫的是
軟水
軟水
．

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科目： 來源： 題型：

電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極得到
氧
氧
氣，負(fù)極得到
氫
氫
氣，正負(fù)兩極氣體的體積比是
1：2
1：2
，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的
．

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科目： 來源： 題型：

從廣告語：“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”，可以說明“農(nóng)夫山泉”飲用水是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)的分子間有
間隙
間隙
，氣體容易壓縮，而固體和液體不容易壓縮，原因是
氣體分子間的間隙比固體、液體分子間間隙大
氣體分子間的間隙比固體、液體分子間間隙大
．

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科目： 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能說明分子間存在間距的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2011?黑龍江）稱取碳酸鈉固體粉末21.2克置于燒杯中，慢慢加入稀鹽酸使其充分反應(yīng)，直至氣體不再產(chǎn)生為止，此時(shí)共用稀鹽酸221.6克，試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目： 來源： 題型：

（2011?黑龍江）國家質(zhì)檢總局發(fā)布公告：禁止生產(chǎn)和進(jìn)口含有有害的DEHA（C22H42O4）增塑劑的PVC食品保鮮膜．市場上的保鮮膜種類很多，要保證食品安全，我們必須注意識別．請回答：
（1）DEHA是一種
有機(jī)物
有機(jī)物
（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；
（2）DEHA中的H、O元素的質(zhì)量比
21：32
21：32
；
（3）DEHA的相對分子質(zhì)量
370
370
；
（4）在370克DEHA中，含有碳元素的質(zhì)量是
264
264
克．

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科目： 來源： 題型：

（2013?自貢）愛探究的聰聰做了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)：將盛有部分雪碧（碳酸飲料）的飲料瓶的瓶蓋上插入一根長吸管，吸管的另一端伸入裝有少量澄清石灰水的杯子里，將飲料瓶放在一裝有NaOH固體的容器內(nèi)，然后向容器內(nèi)緩緩注入一定量的水，如右圖所示：
請回答：（1）杯子中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，其反應(yīng)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
（2）說明：NaOH固體溶解時(shí)
放
放
（填“吸”或“放”）熱，CO2的溶解度隨溫度的
升高而減小
升高而減小
．

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同步練習(xí)冊答案