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科目： 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

環(huán)境保護與我們生活息息相關(guān)，下列做法符合生態(tài)環(huán)保理念措施的是（　　）
①用廢報紙制鉛筆桿 ②開發(fā)利用新能源③鼓勵建造節(jié)能建筑 ④深秋時節(jié)焚燒落葉．

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科目： 來源： 題型：

保護鋼鐵不被銹蝕是節(jié)約金屬資源的一種有效方法．鋅鉻黃（ZnCrO4）常用于制防銹涂料．已知鋅元素的化合價為+2價，則鉻元素的化合價為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

2012年11月25日殲15在“遼寧”號航母上順利著艦，建造航母需要大量的特種材料．其中鋼屬于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列生活現(xiàn)象中只發(fā)生物理變化的是（　　）

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的一段文字后用數(shù)字標號填空：
①常溫下水是一種無色無味的液體；  ②在通電條件下，水能夠分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；③4℃時水的密度最大為1g/cm3； ④酒精在燃燒⑤二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；  ⑥水蒸發(fā)
其中描述水的物理性質(zhì)的語句的是
①③
①③
；描述水的化學性質(zhì)的語句是
②
②
；
語句描述中涉及的變化是化學變化的有
④
④
；發(fā)生的是物理變化的有
⑥
⑥
．

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科目： 來源： 題型：

有三瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣．用燃著的木條鑒別它們時可觀察到：其中能使木條燃燒更旺的氣體是
氧氣
氧氣
；能使木條熄滅的氣體是
氮氣
氮氣
；能使燃著的木條無明顯變化的氣體是
空氣
空氣
．

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科目： 來源： 題型：

硫在氧氣里燃燒，產(chǎn)生
藍紫
藍紫
色火焰，實驗時，要在集氣瓶中預先加入少量的水，其目的是
吸收二氧化硫，防止污染空氣
吸收二氧化硫，防止污染空氣
．請寫出硫與氧氣發(fā)生反應的文字表達式
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
．

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科目： 來源： 題型：

用“分子”、“原子”或“離子”填空．
水由水
分子
分子
構(gòu)成；氯化鈉溶液中含有鈉
離子
離子
；氖氣由氖
原子
原子
構(gòu)成．

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科目： 來源： 題型：

某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度超過廣口瓶容積的
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．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�

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同步練習冊答案