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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）將渾濁的河水用圖所示的簡(jiǎn)易浄水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
吸附
吸附
，用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）北京屬于極度缺水城市，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)水措施．
使用節(jié)水龍頭，一水多用，用洗菜的水澆花等
使用節(jié)水龍頭，一水多用，用洗菜的水澆花等
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)氧原子
2O
2O
  ②3個(gè)亞鐵離子
3Fe2+
3Fe2+
③1個(gè)氫分子
H2
H2
    ④+2價(jià)的銅元素
+2
Cu
+2
Cu
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

開(kāi)辟防火帶是山林防火的一種措施，在樹(shù)林中間開(kāi)辟防火帶的主要目的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知鋅和稀H2SO4反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，現(xiàn)要制取4g氫氣，需要鋅的質(zhì)量為
130g
130g
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

按如圖裝置制取CO2并試驗(yàn)它的性質(zhì)，回答下列問(wèn)題：
（1）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是
CaCO3
CaCO3
和
HCl
HCl
．（寫(xiě)化學(xué)式）
（2）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，裝置B中應(yīng)盛放的藥品名稱(chēng)是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
溶液變渾濁
溶液變渾濁
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）用裝置C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中可盛放的試劑是
紫色的石蕊試液
紫色的石蕊試液
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色溶液變?yōu)榧t色
紫色溶液變?yōu)榧t色
．
（4）D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅上層蠟燭后熄滅
，說(shuō)明CO2，具有
既不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
既不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
的性質(zhì)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有Fe2O3、CuCl2溶液、NaOH溶液，稀H2SO4等四種物質(zhì)，從上述物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按下列要求寫(xiě)出化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）有水生成的反應(yīng)為
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
，
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
．
（2）有藍(lán)色沉淀生成的反應(yīng)為
CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl
，
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，已知A、B均為無(wú)色氣體，C為無(wú)色液體，D為某固態(tài)單質(zhì)．它們之間有如下的反應(yīng)關(guān)系：
（1）A+B
點(diǎn)燃
C    （2）C
通電
A+B   （3）B+D
點(diǎn)燃
E
將E通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，試判斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，寫(xiě)出它們的化學(xué)式：
A
H2
H2
    B
O2
O2
    C
H2O
H2O
 D
C
C
    E
CO2
CO2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)各10g混合加熱后，剩余固體中有B 16g和D 9g，已知C物質(zhì)全部參加反應(yīng)，則參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列四種物質(zhì)中，能與其它三種物質(zhì)都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案