下列微粒符號中具有微觀意義，又具有宏觀意義的是（　�。�

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�

下列自然現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從蘭溪中取出了水樣，觀察到：
①水樣呈黃色，有異味
②水樣渾濁，有固體小顆粒
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬，攪拌觀察，靜置一段時間后，進行（填操作名稱），除去固體小顆粒．再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 變化（填“物理”或者“化學(xué)”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水．為了判斷得到的自來水是軟水還是硬水，可加入進行檢驗；若要將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰�，生活中可以�?!--BA-->的方法．
（3）將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是．
A．粉筆灰   B．硫酸銅      C．蔗糖     D．食用油．

苯（C₆H₆）是一種有毒、沒有顏色、帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃．在一定條件下，苯分別能和氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
請回答下列問題：
（1）苯的物理性質(zhì)有：．
（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有：．
（3）苯在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：．

我國約在南北朝時就開始冶鑄黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造機器、電器零件及日用品．為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（不考慮黃銅中的其它雜質(zhì)），現(xiàn)將30g稀鹽酸分三次加入到5g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：

	第一次	第二次	第三次
加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）	10	10	10
生成氫氣的質(zhì)量（g）	0.04	m	0.02

試求：
（1）m=g；
（2）此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

小明同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究．
（1）取少量固體于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知該NaOH固體確實已經(jīng)變質(zhì)．請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式．
（2）該同學(xué)為進一步探究固體中是否還含有NaOH，設(shè)計了如下實驗方案：

①滴加足量的CaCl₂溶液目的是，生成沉淀的化學(xué)方程式為．
②取少量溶液B于試管中，滴加少量試液，現(xiàn)象為，其結(jié)論是固體樣品中（填“存在”或“不存在”）氫氧化鈉．
（3）如果經(jīng)驗證只有少量一部分NaOH變質(zhì)，除去雜質(zhì)，應(yīng)加入的試劑是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

＜1＞生活中蘊含科學(xué)，留心處皆學(xué)問．請用下列序號填空：
①Na₂CO₃   ②CaO   ③NH₄H₂PO₄   ④C₆H₁₂O₆ ⑤氯化鈉   ⑥稀有氣體
（1）人體血糖含量的“糖”；
（2）與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋；
（3）可作復(fù)合肥料；
（4）侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品；
（5）可用作保護氣的是；
（6）常用作調(diào)味劑的是．
＜2＞化學(xué)世界千變?nèi)f化，請完成下列問題（③、④兩題用化學(xué)方程式表示）：
（1）新鮮的蔬菜水果中含有的營養(yǎng)素主要是和水；
（2）用洗潔精洗去餐具上的油污屬于現(xiàn)象；
（3）用稀硫酸除去鐵銹（以Fe₂O₃表示）：；
（4）汽車受到撞擊時，30毫秒內(nèi)安全氣囊中NaN₃分解為氮氣和鈉：．
＜3＞如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
（1）當溫度為℃時，甲和乙的溶解度相等；
（2）10℃時甲的溶解度為，該溫度下甲的飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為；
（3）分別將50℃時甲、乙的飽和溶液降溫至30℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲乙（填：“＞”、“=”或“＜”）．

用化學(xué)符號表示：
（1）磷元素；    （2）2個氮分子；     （3）3個鐵離子；
（4）硫酸鋅中硫元素的化合價；    （5）干冰．

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　　）