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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出圖1中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
  ②
酒精燈
酒精燈

(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
C
C
D
D
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.在這個(gè)反應(yīng)中高錳酸鉀屬于
化合物
化合物
(填物質(zhì)類別,下同),反應(yīng)后生成的固體屬于
混合物
混合物

(3)小超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么沒有復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助小超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
.(寫一個(gè)原因)
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,選用B和C裝置可制取的氣體是
氧氣或二氧化碳
氧氣或二氧化碳
(答一種),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

(5)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的
D
D
(填裝置序號(hào)),理由是
用排水法收集時(shí),在瓶底留少量水,吸收二氧化硫,防止污染
用排水法收集時(shí),在瓶底留少量水,吸收二氧化硫,防止污染

(6)小麗想用如圖2所示的收集裝置收集一瓶氧氣,則氣體由
B
B
(選“A”或“B”)端進(jìn)入;若將此裝置裝滿水再收集氧氣,則氣體由
A
A
(選“A”或“B”)端進(jìn)入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

元素周期表是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)鋁元素的“身份證”(見圖),在圖中的橫線上填寫有關(guān)鋁元素的6個(gè)信息.

(1)歷史上,道爾頓認(rèn)為,原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體.現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)現(xiàn)代化學(xué)上,氧、鎂兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖所示:下表是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置.
1H 2He
3Li 4Be 5B 9F 10Ne
11Na 14Si 16S 17Cl 18Ar
(3)上表氯元素的每個(gè)原子需要得到
1
1
個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子與鎂離子形成化合物的化學(xué)式為
MgCl2
MgCl2

(4)亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
+3
+3

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科目: 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”.我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問題:
(1)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,生活中可用
煮沸
煮沸
 的方法降低它的硬度;區(qū)分硬水和軟水的方法是
肥皂水
肥皂水

(2)當(dāng)水資源受到嚴(yán)重污染時(shí),必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列凈化水效果最好的方法是
C
C
.(填標(biāo)號(hào))
A.沉淀           B.過濾           C.蒸餾         D.吸附
(3)如圖所示:
①此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是
過濾
過濾
實(shí)驗(yàn)操作.
②在此操作中玻璃棒的作用是
引流
引流
;液面要
低于
低于
(填“高于”或“低于”) 濾紙邊緣,這主要是由于
防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中
防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中

③該操作用于水的凈化,則可進(jìn)行除去
不溶性
不溶性
雜質(zhì),如要進(jìn)一步使水凈化,可用
活性炭
活性炭
除去色素和異味.
④若過濾后所得到的水仍然渾濁,可能原因是
濾紙破損
濾紙破損
(只需答一點(diǎn)).
(4)雖然地球上水的儲(chǔ)量很豐富,但是淡水資源卻很缺乏.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)人們愛惜和保護(hù)水資源的意識(shí),你的設(shè)計(jì)是
不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚
不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里可用高錳酸鉀制取氧氣.主要實(shí)驗(yàn)操作步驟有:①停止加熱    ②固定試管    ③將導(dǎo)管從水槽中取出     ④裝藥品和放棉花    ⑤加熱    ⑥收集氧氣   ⑦檢查裝置的氣密性.則正確的操作步驟順序是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是 ( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),下列操作中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

酒精的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,則下列敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列變化中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 ( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的自述中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案