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小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖.請回答下列問題:

(友情提醒:圖中字母是物質(zhì)的代號,不是元素符號)
寫出下列物質(zhì)的化學式:B
O2
O2
;E
Fe3O4
Fe3O4
;F
KClO3
KClO3
;G
H2O2
H2O2

鐵絲跟無色氣體B反應的化學方程式為
2O2+3Fe
 點燃 
.
 
Fe3O4
2O2+3Fe
 點燃 
.
 
Fe3O4

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(1)請簡要回答下列問題:
①墻內(nèi)開花墻外就能聞到花香,請從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
分子是在不斷運動的
分子是在不斷運動的
;
②請列舉生活中或自然界中的一個事例,說明物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構成的
蔗糖放入水中,過一段時間后蔗糖不見了,水中卻有了甜味,是因為蔗糖、水是分別是由蔗糖分子、水分子構成的,蔗糖分子和水分子都是在不斷的運動的,相互之間擠占了間隙
蔗糖放入水中,過一段時間后蔗糖不見了,水中卻有了甜味,是因為蔗糖、水是分別是由蔗糖分子、水分子構成的,蔗糖分子和水分子都是在不斷的運動的,相互之間擠占了間隙

(2)已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是
B
B

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(1)2010年4月14日07時49分,青海玉樹發(fā)生了7.1級地震,震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過一系列的凈化處理才能使用.
①向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
過濾
過濾
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
②如何判斷得到的生活用水是硬水還是軟水?
使用肥皂水,若產(chǎn)生大量的浮渣則是硬水,若產(chǎn)生大量的泡沫則是軟水
使用肥皂水,若產(chǎn)生大量的浮渣則是硬水,若產(chǎn)生大量的泡沫則是軟水

③家庭生活中常通過
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低水的硬度.
④水是生命之源,我們每個人都要愛護水資源.請你提出一條保護水資源的合理化建議:
節(jié)約用水
節(jié)約用水

(2)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(如圖所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起
吸附
吸附
作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于
物理變化
物理變化
(填“物理變化”或“化學變化”).

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(1)化學用語是高度濃縮的符號體系,可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息,請用化學用語填空:
亞鐵離子
Fe2+
Fe2+
;硫化氫
H2S
H2S
;鉀的氧化物
K2O
K2O
;碳酸鈉
Na2CO3
Na2CO3
;硫酸鉻<鉻(Cr)的化合價為+3>
Cr2(SO43
Cr2(SO43

(2)寫出下列反應的化學方程式:
①一種暗紅色的固體燃燒產(chǎn)生大量的白煙
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;
②電解水
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

③鋁與四氧化三鐵在高溫條件下反應生成氧化鋁和鐵
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3

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下列對可制成單分子二極管的三聚氰胺(化學式為C3H6N6)的敘述,正確的是( 。

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科學家發(fā)現(xiàn)了兩種新原子,它們的質(zhì)子數(shù)都是117,中子數(shù)分別是117和118,下列有關敘述正確的是( 。

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“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應的微觀示意圖,其中不同顏色的球代表不同的原子.下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

不屬于化學研究方向的是( 。

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下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?天橋區(qū)三模)為了驗證質(zhì)量守恒定律,在兩個小試管中分別注入20g 4.9%稀硫酸和20g氯化鋇溶液,放于一個大燒杯中稱量,如圖所示.試根據(jù)要求,回答下列問題:
(1)將兩只小試管內(nèi)藥品充分混合后,寫出觀察到的一項實驗現(xiàn)象:
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

(2)混合后,反應結束后,整個裝置的質(zhì)量與之前相此較
(填寫下列各項的序號). 
①沒有變化 ②有變化,后者質(zhì)量變小  ③有變化,后者質(zhì)量變大  ④不能確定
(3)若稀硫酸完全反應,試通過計算,求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量.(寫出相應計算過程,計算結果精確至0.01g)

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