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(2013?順義區(qū)一模)課外小組的同學(xué)利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行研究.

回答相關(guān)問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)裝置B的作用是
除去二氧化碳中混有的HCl氣體
除去二氧化碳中混有的HCl氣體

(3)C中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

(4)F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(5)能說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是
D中紫色小花不變色,而E中溶液由紫色變?yōu)榧t色
D中紫色小花不變色,而E中溶液由紫色變?yōu)榧t色

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(2013?順義區(qū)一模)如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置.回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集氧氣可用
排水法或向上排空氣
排水法或向上排空氣
法.
(3)用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B
.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了

(4)鹽酸是氯化氫的水溶液.實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaCl+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑
2NaCl+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑

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(2013?順義區(qū)一模)有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號 H C O Cl Mn Fe
(1)A溶液在黑色固體B的作用下生成無色氣體D,D與生命活動息息相關(guān).A溶液中的溶質(zhì)用化學(xué)式表示為
H2O2
H2O2

(2)無色氣體E與紅色固體F在一定條件下反應(yīng),得到固體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
高溫
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
高溫
3CO2+2Fe

(3)將一定量的固體G放入一定量且過量M溶液中,能發(fā)生反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是
固體消失,有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色
固體消失,有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色

(4)向(3)所得溶液中加入適量A溶液,溶液變?yōu)辄S色,且溶質(zhì)僅有一種,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O
2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O

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(2013?順義區(qū)一模)碳家族是化學(xué)世界中最龐大的家族,碳及其化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用.
(1)圖為元素周期表中有關(guān)碳元素的信息,碳元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為
6
6

(2)含碳的化合物被稱為有機(jī)化合物,有機(jī)高分子材料應(yīng)用廣泛.下列用品,利用合成有機(jī)高分子材料的是
B
B
(填字母序號).

(3)二氧化碳的循環(huán)對于地球環(huán)境有著重要的影響.二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒,化石燃料包括天然氣、煤,其中天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(4)工業(yè)上用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO,其基本過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出):

①反應(yīng)II分離出的CO2可制成干冰,干冰常用于
人工降雨
人工降雨
;
②分離室中進(jìn)行的操作是
過濾
過濾
;
③下列有關(guān)該捕捉過程的敘述中,不正確的有
BC
BC
(填字母序號).
A.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放
B.“分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱
C.整個過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用  
D.能量消耗大是該捕捉技術(shù)有待解決的問題.

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(2013?順義區(qū)一模)認(rèn)識反應(yīng)規(guī)律,控制反應(yīng)條件,讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù).
(1)化學(xué)小組的同學(xué)利用圖12所示的裝置探究燃燒的條件.

①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
不同物質(zhì)著火燃燒所需要的最低溫度(著火點(diǎn))不同,可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)
不同物質(zhì)著火燃燒所需要的最低溫度(著火點(diǎn))不同,可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)

②小明同學(xué)對以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概括,得出的下列說法中,不正確的是
AC
AC
(填字母序號).
A.此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.對圖1實(shí)驗(yàn)應(yīng)該進(jìn)行三組對比分析
D.若將圖2中白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現(xiàn)象
(2)A常用于切割金屬.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)能生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示.
①下列說法正確的是
ABCD
ABCD
(填字母序號).
A.該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)          B.A物質(zhì)具有可燃性
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變  D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是
13:8
13:8

③該反應(yīng)過程中,若提高B物質(zhì)的濃度及用量,好處是
促進(jìn)A完全燃燒,放出更多熱量
促進(jìn)A完全燃燒,放出更多熱量

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(2013?順義區(qū)一模)鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)NaOH溶液常用于雞舍消毒,NaOH的俗稱是
火堿(燒堿、苛性鈉)
火堿(燒堿、苛性鈉)

(2)次氯酸鈉(NaClO)是“84”消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價是
+1
+1
價.
(3)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

(4)食鹽是最重要的調(diào)味品.下表為食鹽在不同溫度下的溶解度,結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問題:
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
①構(gòu)成食鹽的微粒是
Na+、Cl-
Na+、Cl-

②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體,應(yīng)采取的方法是
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶

③20°C時,向100g水中加入40g 食鹽,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
26.5%
26.5%
(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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(2013?順義區(qū)一模)下列四個圖象,能正確反映其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。

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(2013?順義區(qū)一模)下列做法,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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(2013?順義區(qū)一模)下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中,錯誤的是( 。

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(2013?順義區(qū)一模)用如圖所示簡易裝置探究水的組成,下列有關(guān)說法中,錯誤的是(  )

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