如圖，某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，其操作步驟如下：
第一步：將少量的高錳酸鉀裝入試管中，并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管．
第二步：按圖所示連接好裝置．
第三步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來回移動，讓試管受熱；然后對準(zhǔn)高錳酸鉀所在部分加熱；當(dāng)試管口有氣泡放出時(shí)立即收集；等集氣瓶內(nèi)的水排空后，用玻璃片蓋住瓶口，小小地把集氣瓶移出水面，倒置在桌上．
第四步：收集好氧氣后，先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面．
完成下列各題：
（1）將第三步中空格內(nèi)容補(bǔ)充完整
（2）在高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是．
（3）指出第三步操作中的錯(cuò)誤：，．
（4）指出第四步操作中的錯(cuò)誤：．
（5）指出圖中的錯(cuò)誤：．

在三瓶集氣瓶中分別盛空氣，氧氣和氮?dú)�，鑒別的最好方法是用（　�。�

城市自來水自來水凈化過程是（　�。�

下列敘述中，不正確的是（　�。�

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，主要操作步驟有：
①將高錳酸鉀裝入試管；
②檢查裝置的氣密性；
③將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上，加熱；
④收集氧氣； 
⑤停止加熱；
⑥將導(dǎo)管移出水面．
其操作順序正確的是（　�。�

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

某同學(xué)做了許多分子、原子模型，其中能說明保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是（　　）

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用；如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘?jiān)�（假定已完全反�?yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫序號）．
A．烘干             B．溶解        C．過濾        D．洗滌
②過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、．
③過濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是（選填“甲”或“乙”）．

（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO₂氣體．請你利用如圖儀器Ⅰ、Ⅱ，設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法：．

鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補(bǔ)鋅．已知葡萄糖鋅的化學(xué)式為C₁₂H₂₂O₁₄Zn．
請回答：
（1）葡萄糖酸鋅是由種元素組成的，
其各元素的質(zhì)量比為m（C）：m（H）：m（O）：m（Zn）：．
（2）葡萄糖鋅相對分子質(zhì)量為．
（3）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少毫克？

（1）通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，我們知道，物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的．請?jiān)谙聢D方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的．

（2）下列用原子結(jié)構(gòu)示意圖表示出元素周期表中的第3周期，請回答下列問題：

你能找到哪些規(guī)律？試寫出其中兩個(gè)：
；
．