相關(guān)習(xí)題
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某實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課的主題是酸、堿、鹽的性質(zhì),老師布置各小組將任意量的稀硫酸與任意量的NaOH溶液混合,對(duì)所得混合液的成分進(jìn)行如下探究:
[提出問題]混合液中的溶質(zhì)是什么?
[進(jìn)行猜想]對(duì)溶質(zhì)提出了如下幾種假設(shè):
假設(shè)一  只有Na2SO4
假設(shè)二  Na2SO4和NaOH
假設(shè)三  Na2SO4和H2SO4
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]各小組針對(duì)以上假設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
(1)第1小組向所得溶液中加入酚酞試液來驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并得出相應(yīng)的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少許溶液于試管中,
滴入酚酞試液
滴入酚酞試液
酚酞試液變紅
酚酞試液變紅
假設(shè)
成立
(2)第2小組向所得溶液中滴加CaCl2溶液,伴有明顯的現(xiàn)象.則第2小組同學(xué)判斷所得溶液的組成為
D
D
(填序號(hào)),其原因是
硫酸鈣是微溶的
硫酸鈣是微溶的

A、一定是假設(shè)1
B、一定是假設(shè)2
C、一定是假設(shè)3
D、三種假設(shè)都有可能
(3)第3小組將所得溶液倒入第1小組所得溶液中后,測得混合溶液pH=7,測定混合溶液pH值時(shí)先用蒸餾水將試紙潤濕導(dǎo)致pH值的影響是
不變
不變
(填“增大”“減小”或“不變”),第3小組原所得溶液與第二小組的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該溶液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

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根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)儀器標(biāo)號(hào)①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
.收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)
密度小于空氣的密度,易溶于水
密度小于空氣的密度,易溶于水

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
BC
BC
(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2時(shí),如用注射器替換長勁漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
控制反應(yīng)的速率
控制反應(yīng)的速率
;已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
液體變紅且集氣瓶中的液面上升
液體變紅且集氣瓶中的液面上升

(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

②若各裝置的連接順序是a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸:
c管延長
c管延長
;
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是
未冷卻到室溫就讀數(shù)
未冷卻到室溫就讀數(shù)
;
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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化學(xué)變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容,它對(duì)認(rèn)識(shí)和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等有著極其重要的作用.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng),請(qǐng)你參與完成:

(1)可燃物燃燒的必備條件是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
減少污染
減少污染
.欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
擦干
擦干
后才能對(duì)試管加熱.
(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
氧氣
氧氣

(4)“水火不相容”是指水能滅,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鈉遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁c遇水生成H2和一種堿,該反應(yīng)是
放熱
放熱
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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化學(xué)興趣小組為研究金屬腐蝕條件,在三只U型管中固定鐵釘,而且分別加入液面高度一致的以下三種不同溶液,放置一周后觀察.請(qǐng)你分析后完成下列問題:

(1)①甲、乙、丙中腐蝕最嚴(yán)重的是

②鐵制品容易銹蝕,防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
刷漆
刷漆
;
③工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe

(2)純堿和食鹽都是家庭廚房中經(jīng)常使用的鹽類物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫下列空白:
①下列物質(zhì)中,與純堿和食鹽同屬一類物質(zhì)的是
D
D
;
A、HCl    B、CO2 C、NaOH     D、KNO3
②純堿與熟石灰反應(yīng)可以制得燒堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
;
③能夠區(qū)別純堿和食鹽的方法是
C
C
.(填字母)
A、觀察顏色    B、加NaOH溶液      C、加食醋.

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能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、
石油
石油
和天然氣,天然氣的主要成分是
甲烷
甲烷
,它燃燒時(shí)將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為
能.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
;
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
1:1
1:1

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
14:3
14:3

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

(4)從海水中提取食鹽,采用的方法是
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶

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按要求填空.
(1)用化學(xué)用語填寫下列橫線:
①鎂元素
Mg
Mg
;②兩個(gè)鐵離子
2Fe3+
2Fe3+
;③引起酸雨的主要物質(zhì)是
SO2
SO2
;④保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
O2
O2

(2)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題:
①鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是
4Al+3O2=2Al2O3
4Al+3O2=2Al2O3
;(用化學(xué)方程式表示)
②現(xiàn)有:A、黃瓜;B、豆腐;C、饅頭;D、雞蛋.其中富含蛋白質(zhì)的是
BD
BD
.(填序號(hào))
(3)鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義.
①在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
40.08
40.08

②該元素為
金屬元素
金屬元素
;(填“金屬元素”或“非金屬元素”)
③氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于
ABC
ABC
.(填字母序號(hào))
A、吸收水分    B、制熟石灰    C、加熱食物.

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下列化學(xué)方程式的書寫正確的是( 。

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“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料,但被不法商人添加到食品中,造成了“塑化劑”風(fēng)波.已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4,下列說法不正確的是( 。

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如圖是某短大衣標(biāo)簽的部分內(nèi)容,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是( 。

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下列物質(zhì)中,屬于溶液的是(  )

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