對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不正確的是（　�。�

下列常見的現(xiàn)象中，不發(fā)生化學變化的是（　�。�

學習了第六單元后，許多同學對璀璨奪目的金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)提出疑問，為研究金剛石的組成，某研究小組進行了如下探究，請你幫助一起完成．
（1）小明設計的實驗：將幾顆細小顆粒的金剛石放入含有氧氣的密閉容器內(nèi)通過聚光法將其點燃，在產(chǎn)物中滴加澄清的石灰水．
（2）分析、得出結論：小明通過聚光法使從而金剛石燃燒起來，說明金剛石確有性；澄清的石灰水變渾濁，寫出發(fā)生反應的化學方程式，說明此反應生成了二氧化碳氣體，從而小明得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)．
（3）反思：用細小顆粒的金剛石進行實驗的原因．
小明根據(jù)實驗得出金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)的結論能否成立？請說明理由：
如果你能設計一個合理的實驗，將獎勵4分（化學試卷總分不超過60分）
．

我省具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化已被列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃．煤制取乙二醇的流程示意圖為：

（1）煤屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）合成氣具有還原性，寫出CO還原氧化銅的化學方程式：．
（3）乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇同屬于醇類，推測乙二醇的一個化學性質(zhì)：．
（4）煤制取乙二醇過程發(fā)生的是．（填“物理變化”或“化學變化”）
（5）從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的啟示是：．

同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖所示．
（1）此裝置可以用于制備氣體．若制備氧氣應在分液漏斗中盛放的藥物是；寫出該反應的化學方程式：．
（2）此裝置還可以驗證某氣體的化學性質(zhì)．若小試管中裝有大理石，則分液漏斗中應放（填物質(zhì)名稱），大試管中可放滴有紫色石蕊試液的水，可觀察到的現(xiàn)象是，寫出此氣體發(fā)生反應的化學方程式：．

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分	Ca	K	Zn	F
含量（mg/L）	20	3	0.06	0.02

這里Ca、K、Zn、F是指（填“單質(zhì)、元素、分子或原子）．
（2）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍的關注．請參與討論下列有關問題：
（I）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是．
（II）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

圖中①對應的作用是（填字母序號，下同），③對應的作用是．
A、殺毒作用    B、吸附雜質(zhì)     C、沉淀過濾    D、蒸餾
（ III）下列做法會直接造成水體污染的有．
A、工業(yè)污水直接排放        B、工業(yè)廢氣處理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉      D、大量使用化肥農(nóng)藥
（IV）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是．
A、氫氣在氧氣中燃燒生成水  B、水的蒸發(fā)
C、水的電解                 D、水的凈化．

下列實驗基本操作中正確的是（　�。�

豬血中含有卟啉鐵（C₃₄H₃₂C1FeN₄O₄）對缺鐵性貧血有顯著效果．以下說法不正確的是（　�。�

某科學家在一次化學論壇會上提出“化學不是問題，化學解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是（　�。�

已知某有機化合物的相對分子質(zhì)量為46．在該有機物中，碳、氫、氧的質(zhì)量分數(shù)分別為52%、13%、35%，試通過計算確定該有機物的化學式．